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Autoeficacia y Rendimiento Académico en Estudiantes Universitarios: Un estudio en jóvenes universitarios de la provincia de Entre Ríos, República Argentina - Couverture souple

Krumm, Gabriela; Lemos, Viviana

 
9783848468034: Autoeficacia y Rendimiento Académico en Estudiantes Universitarios: Un estudio en jóvenes universitarios de la provincia de Entre Ríos, República Argentina
Couverture souple
ISBN 10 : 3848468034 ISBN 13 : 9783848468034
Editeur : Editorial Académica Española, 2012

Synopsis

En el contexto educativo existe un permanente interés por comprender los procesos cognitivos y comportamentales que pueden favorecer o dificultar el desempeño de los estudiantes. Uno de los constructos que ha recibido la atención de los investigadores del área de la Psicología Educativa, es el de autoeficacia. Este concepto implica el modo en que el individuo juzga sus capacidades, dicho juicios influyen en el modo en que actua para alcanzar una meta deseada. La evaluación de la competencia o autoeficacia puede variar según la habilidad o el dominio que se juzgue. Las investigaciones en relación a la autoeficacia, específicamente en el dominio académico, muestran que la percepción de la misma ejerce una influencia importante en la motivación, el esfuerzo, la persistencia, la realización de tareas y el rendimiento académico. Teniendo en cuenta esto, el siguiente trabajo tuvo como fin estudiar la relación entre la autoeficacia y el rendimieno académico en estudiantes universitarios.

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Présentation de l'éditeur

En el contexto educativo existe un permanente interés por comprender los procesos cognitivos y comportamentales que pueden favorecer o dificultar el desempeño de los estudiantes. Uno de los constructos que ha recibido la atención de los investigadores del área de la Psicología Educativa, es el de autoeficacia. Este concepto implica el modo en que el individuo juzga sus capacidades, dicho juicios influyen en el modo en que actua para alcanzar una meta deseada. La evaluación de la competencia o autoeficacia puede variar según la habilidad o el dominio que se juzgue. Las investigaciones en relación a la autoeficacia, específicamente en el dominio académico, muestran que la percepción de la misma ejerce una influencia importante en la motivación, el esfuerzo, la persistencia, la realización de tareas y el rendimiento académico. Teniendo en cuenta esto, el siguiente trabajo tuvo como fin estudiar la relación entre la autoeficacia y el rendimieno académico en estudiantes universitarios.

Biographie de l'auteur

Dra. en Psicología, Universidad Católica Argentina. Becaria postdoctoral del CONICET en el CIIPME. Docente de la Universidad Adventista del Plata.Viviana Lemos: Dra. en Psicología, Universidad Nacional de San Luis. Investigadora del CONICET en el CIIPME. Docente de la Universidad Adventista del Plata.

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Éditeur
Editorial Académica Española
Date d'édition
2012
Langue
espagnol
ISBN 10 
3848468034
ISBN 13 
9783848468034
Reliure
Broché
Nombre de pages
52
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
non disponible