Articles liés à Die MultiGradeMultiLevel Methodology und ihre Lernleitern
Résultats de recherche pour Die MultiGradeMultiLevel Methodology und ihre Lernleitern
Image d'archives
Die MultiGradeMultiLevel Methodology und ihre Lernleitern
Edité par
Roderer, Susanne, 2010
ISBN 10 : 3897836742
ISBN 13 : 9783897836747
Ancien ou d'occasion
Couverture souple
Vendeur : medimops, Berlin, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Etat : very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. N° de réf. du vendeur M03897836742-V
Quantité disponible : 1 disponible(s)
Image fournie par le vendeur
Die MultiGradeMultiLevel Methodology und ihre Lernleitern ein Bericht zum deutsch-indischen Zusammenwirken des Rishi Valley Institute for Educational Resources und des Teams Forschung Integral, Lehrstuhl für Schulpädagogik, Universität Regensburg ; Einführung
Edité par
Roderer Verlag, 2010
ISBN 10 : 3897836742
ISBN 13 : 9783897836747
Ancien ou d'occasion
Taschenbuch
Vendeur : Antiquariat Mäander Quell, Waldshut-Tiengen, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Taschenbuch. Etat : Gut. 48 S. Eintragungen/Markierungen. Sonst sehr gut. Die MultiSradeMultiLevel-Methodology (MGML) greift die Lern- und Lebensbewegungen von Kindern und Jugendlichen bewusst auf und ermöglicht individualisiertes Unterrichten anhand von Lernleitern. Die gegebene Heterogenität wird so in Klassen oder Lerngruppen sys tematisch bearbeitbar und methodisch abgesichert. Diese Methode setzt den Lehrer für die individuelle Begleitung von Schülern frei. Die MGML-Methodology unterstützt dadurch zeitgleich individuelle wie gemeinschaftliche Bildungsprozesse. Die vorliegende Einführung ermöglicht eine erste Einarbeitung in die Komplexität der MGML-Methodology. Sie zeigt zugleich ihre indische Entstehungsgeschichte auf. Darüber hinaus wird, ausgehend vom Team Forschung Integral der Universität Regensburg, der Stand der deutsch- indischen Kooperation verdeutlicht und die derzeitige, variantenreiche Ausstrahlung an Schulen im deutschsprachigen Raum vorgestellt. Ralf Girg arbeitet als Dozent am Lehrstuhl für Schulpädagogik der Universität Regensburg und leitet dort das Team Forschung Integral. Dr. Thomas Müller ist Schulleiter an der St. Vincent-Schule in Regens burg. Gemeinsam kooperieren sie seit mehreren Jahren mit dem Rishi Valley Institute for Educational Resources (RIVER), Indien, im Projekt »Integrale Schule'. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 72. N° de réf. du vendeur 48263
Quantité disponible : 1 disponible(s)