Composition Automatique de Documents Adaptatifs avec des Ontologies: Utilisation de modèles sémantiques pour favoriser l'adaptation - Couverture souple

RANWEZ, Sylvie

 
9786131518003: Composition Automatique de Documents Adaptatifs avec des Ontologies: Utilisation de modèles sémantiques pour favoriser l'adaptation
Couverture souple
ISBN 10 : 6131518009 ISBN 13 : 9786131518003
Editeur : Editions universitaires europeennes, 2010

Synopsis

Dans les documents pédagogiques, la structure narrative revêt une importance capitale dans l'optimisation du transfert d'information. Les techniques hypermédias et hypertextes traditionnelles apportent une nouvelle dimension à la lecture mais ne permettent pas de respecter une stratégie didactique précise lors de l'élaboration de documents. L'approche proposée introduit des modes de composition de documents structurés basés sur des ontologies. La composition comporte quatre étapes: recherche d'information, filtrage, organisation et assemblage, qui reposent sur une connaissance du domaine et une connaissance didactique modélisées dans des ontologies. Une méthode de composition de documents pédagogiques adaptatifs est proposée et implémentée. Cette méthode est basée sur l'association des ontologies. Les rôles pédagogiques attribués aux différents éléments du document peuvent être fonction de l'application et du contexte dans lequel les documents sont composés. Une méthodologie est introduite pour attribuer automatiquement ces rôles en fonction des intentions d'un utilisateur et de son contexte d'apprentissage.

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Présentation de l'éditeur

Dans les documents pédagogiques, la structure narrative revêt une importance capitale dans l'optimisation du transfert d'information. Les techniques hypermédias et hypertextes traditionnelles apportent une nouvelle dimension à la lecture mais ne permettent pas de respecter une stratégie didactique précise lors de l'élaboration de documents. L'approche proposée introduit des modes de composition de documents structurés basés sur des ontologies. La composition comporte quatre étapes: recherche d'information, filtrage, organisation et assemblage, qui reposent sur une connaissance du domaine et une connaissance didactique modélisées dans des ontologies. Une méthode de composition de documents pédagogiques adaptatifs est proposée et implémentée. Cette méthode est basée sur l'association des ontologies. Les rôles pédagogiques attribués aux différents éléments du document peuvent être fonction de l'application et du contexte dans lequel les documents sont composés. Une méthodologie est introduite pour attribuer automatiquement ces rôles en fonction des intentions d'un utilisateur et de son contexte d'apprentissage.

Biographie de l'auteur

Sylvie Ranwez est membre du centre de recherche LGI2P de l'École des Mines d'Alès, France. Docteur en informatique de l'Université de Sciences et Techniques de Montpellier, ses recherches concernent l'ingénierie des connaissances et plus particulièrement la navigation et la recherche d'information basées sur des ontologies et la visualisation.

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Éditeur
Editions universitaires europeennes
Date d'édition
2010
Langue
français
ISBN 10 
6131518009
ISBN 13 
9786131518003
Reliure
Broché
Nombre de pages
212
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
non disponible