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Synopsis
Ce livre est basé sur les principes principaux de la théorie des schémas. L'objectif de ce livre est d'encourager les apprenants à être très immergés dans la lecture, et ainsi de stimuler leur pensée critique et une plus grande conscience des autres perspectives de lecture. Il vise à fournir de nouvelles perspectives aux apprenants EFL en lecture grâce à l'utilisation de stratégies de questionnement cognitif et métacognitif. Il encourage les apprenants EFL à établir des liens entre leurs connaissances antérieures et le texte de lecture pour améliorer la compréhension des élèves, la pensée critique et la qualité du schéma. Cinq stratégies de questionnement sont incorporées pour rendre la formation plus efficace : KWL, questionnement de l'auteur, auto-questionnement, questions guidées et établissement de stratégies de connexions telles que les connexions textuelles, les connexions texte-à-texte et les connexions texte-à-monde. Le livre donne des informations sur la lecture qui amènent les apprenants EFL au-delà des limites de la lecture du texte par le questionnement.
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Stimulating your Cognition and Metacognition through Questioning
Edité par
Scholars' Press Okt 2019, 2019
ISBN 10 : 6138916859
ISBN 13 : 9786138916857
Neuf
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book is based on the main principles of the schema theory. The goal of this book is to encourage learners to be highly immersed in reading; and thus to stimulate their critical thinking and a greater awareness of other perspectives in reading. It aims at providing new perspectives for EFL learners in reading through the use of cognitive and metacognitive questioning strategies. It encourages EFL learners to make connections between their prior knowledge and the reading text to improve students¿ understanding, critical thinking, and the quality of schema. Five questioning strategies are incorporated to make training more effective: KWL, questioning the author, self-questioning, guided questions, and making connections strategy such as self-to text connections, text- to text connections and text to world connections. The book gives insights about reading that take EFL learners beyond the limitations of the reading text through questioning. 64 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9786138916857
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Stimulating your Cognition and Metacognition through Questioning
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Stimulating your Cognition and Metacognition through Questioning
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Stimulating your Cognition and Metacognition through Questioning
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Stimulating your Cognition and Metacognition through Questioning
Edité par
Scholars\' Press, 2019
ISBN 10 : 6138916859
ISBN 13 : 9786138916857
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Stimulating your Cognition and Metacognition through Questioning
Edité par
Scholars' Press Okt 2019, 2019
ISBN 10 : 6138916859
ISBN 13 : 9786138916857
Neuf
Taschenbuch
Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book is based on the main principles of the schema theory. The goal of this book is to encourage learners to be highly immersed in reading; and thus to stimulate their critical thinking and a greater awareness of other perspectives in reading. It aims at providing new perspectives for EFL learners in reading through the use of cognitive and metacognitive questioning strategies. It encourages EFL learners to make connections between their prior knowledge and the reading text to improve students' understanding, critical thinking, and the quality of schema. Five questioning strategies are incorporated to make training more effective: KWL, questioning the author, self-questioning, guided questions, and making connections strategy such as self-to text connections, text- to text connections and text to world connections. The book gives insights about reading that take EFL learners beyond the limitations of the reading text through questioning.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 64 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9786138916857
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Stimulating your Cognition and Metacognition through Questioning : Moving beyond the limitations of the reading text
impression à la demandeVendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book is based on the main principles of the schema theory. The goal of this book is to encourage learners to be highly immersed in reading; and thus to stimulate their critical thinking and a greater awareness of other perspectives in reading. It aims at providing new perspectives for EFL learners in reading through the use of cognitive and metacognitive questioning strategies. It encourages EFL learners to make connections between their prior knowledge and the reading text to improve students¿ understanding, critical thinking, and the quality of schema. Five questioning strategies are incorporated to make training more effective: KWL, questioning the author, self-questioning, guided questions, and making connections strategy such as self-to text connections, text- to text connections and text to world connections. The book gives insights about reading that take EFL learners beyond the limitations of the reading text through questioning. N° de réf. du vendeur 9786138916857
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Stimulating your Cognition and Metacognition through Questioning | Moving beyond the limitations of the reading text
impression à la demandeVendeur : preigu, Osnabrück, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. Stimulating your Cognition and Metacognition through Questioning | Moving beyond the limitations of the reading text | Lina A. Bani Salameh | Taschenbuch | Englisch | 2019 | Scholars' Press | EAN 9786138916857 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. N° de réf. du vendeur 119016107
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