Tres Anillos de Renzulli para el Desarrollo de las Altas Capacidades: Promover el uso de la teoría de los Tres Anillos en las docentes de Educación Inicial - Couverture souple

Ovalles Villegas, Adriana Josefina

 
9786139090204: Tres Anillos de Renzulli para el Desarrollo de las Altas Capacidades: Promover el uso de la teoría de los Tres Anillos en las docentes de Educación Inicial
Couverture souple
ISBN 10 : 6139090202 ISBN 13 : 9786139090204
Editeur : Editorial Académica Española, 2019

Synopsis

En Venezuela, a pesar de reconocerse la importancia de brindar educación adecuada a niños con Altas Capacidades Intelectuales, no hay una política de estado para su detección y atención educativa; solamente se cuenta con una Fundación no gubernamental llamada Motores por la Paz, quien para el año 2014 habían identificado ciento veinte niños y adolescentes con un Coeficiente Intelectual mayor a ciento treinta y refieren que estadísticamente deben existir aproximadamente ciento sesenta mil niños con Altas Capacidades Intelectuales. En este sentido, los programas de educación universitarios (específicamente en formación docente), deben asumir la tarea de rescatar ese porcentaje de niños, partiendo de que todas las personas necesitan una educación que les permita desarrollar sus potencialidades. En esta investigación, se desplegó un estudio sociocrítico bajo el paradigma cualitativo, bajo el método Investigación Acción Participante, a través cuatro fases; para ello, se consideraron tres actores sociales como informantes; las técnicas para la recolección de información fueron la observación directa y la entrevista a profundidad, mientras que los instrumentos fueron las notas de campo.

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Présentation de l'éditeur

En Venezuela, a pesar de reconocerse la importancia de brindar educación adecuada a niños con Altas Capacidades Intelectuales, no hay una política de estado para su detección y atención educativa; solamente se cuenta con una Fundación no gubernamental llamada Motores por la Paz, quien para el año 2014 habían identificado ciento veinte niños y adolescentes con un Coeficiente Intelectual mayor a ciento treinta y refieren que estadísticamente deben existir aproximadamente ciento sesenta mil niños con Altas Capacidades Intelectuales. En este sentido, los programas de educación universitarios (específicamente en formación docente), deben asumir la tarea de rescatar ese porcentaje de niños, partiendo de que todas las personas necesitan una educación que les permita desarrollar sus potencialidades. En esta investigación, se desplegó un estudio sociocrítico bajo el paradigma cualitativo, bajo el método Investigación Acción Participante, a través cuatro fases; para ello, se consideraron tres actores sociales como informantes; las técnicas para la recolección de información fueron la observación directa y la entrevista a profundidad, mientras que los instrumentos fueron las notas de campo.

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Éditeur
Editorial Académica Española
Date d'édition
2019
Langue
espagnol
ISBN 10 
6139090202
ISBN 13 
9786139090204
Reliure
Broché
Nombre de pages
140
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
non disponible