Współczesna edukacja szkolna ma na celu przede wszystkim zapewnienie kariery zawodowej, tak aby jednostki znalazły swoje miejsce w systemie politycznym lub gospodarczym. Innymi słowy, edukacja jest obecnie postrzegana wyłącznie jako sposób na osiągnięcie statusu społecznego. Jednak wiele osób uważa, że należy na nowo przemyśleć edukację, tak aby umiejętności i cechy uczniów były pełniej rozumiane w kontekście ich wpływu na społeczność lokalną i globalną, zarówno obecnie, jak i w przyszłych pokoleniach. Program nauczania oparty na koncepcji szczęścia narodowego brutto ma na celu ułatwienie holistycznej edukacji, która uwzględniałaby niektóre z wartości humanistycznych potrzebnych w dzisiejszych czasach. Niniejsza książka stanowi refleksję na temat tego, w jaki sposób paradygmat rozwoju, szczęście narodowe brutto i jego włączenie do programu nauczania przez Ministerstwo Edukacji Bhutanu obiecują bardziej znaczącą edukację dla bhutańskich dzieci. Książka w pewnym stopniu bada również globalne filozoficzne teorie edukacji oparte na podobnych koncepcjach, takich jak program nauczania oparty na koncepcji szczęścia narodowego brutto.
Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
Vendeur : PBShop.store US, Wood Dale, IL, Etats-Unis
PAP. Etat : New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. N° de réf. du vendeur L2-9786202324755
Quantité disponible : Plus de 20 disponibles
Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-Unis
Etat : New. N° de réf. du vendeur I-9786202324755
Quantité disponible : Plus de 20 disponibles
Vendeur : PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Royaume-Uni
PAP. Etat : New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. N° de réf. du vendeur L2-9786202324755
Quantité disponible : Plus de 20 disponibles
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 80 pp. Polnisch. N° de réf. du vendeur 9786202324755
Quantité disponible : 2 disponible(s)
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Wspó¿czesna edukacja szkolna ma na celu przede wszystkim zapewnienie kariery zawodowej, tak aby jednostki znalaz¿y swoje miejsce w systemie politycznym lub gospodarczym. Innymi s¿owy, edukacja jest obecnie postrzegana wy¿¿cznie jako sposób na osi¿gni¿cie statusu spo¿ecznego. Jednak wiele osób uwäa, ¿e nale¿y na nowo przemy¿le¿ edukacj¿, tak aby umiej¿tno¿ci i cechy uczniów by¿y pe¿niej rozumiane w kontek¿cie ich wp¿ywu na spo¿eczno¿¿ lokaln¿ i globaln¿, zarówno obecnie, jak i w przysz¿ych pokoleniach. Program nauczania oparty na koncepcji szcz¿¿cia narodowego brutto ma na celu u¿atwienie holistycznej edukacji, która uwzgl¿dniäaby niektóre z warto¿ci humanistycznych potrzebnych w dzisiejszych czasach. Niniejsza ksi¿¿ka stanowi refleksj¿ na temat tego, w jaki sposób paradygmat rozwoju, szcz¿¿cie narodowe brutto i jego w¿¿czenie do programu nauczania przez Ministerstwo Edukacji Bhutanu obiecuj¿ bardziej znacz¿c¿ edukacj¿ dla bhutäskich dzieci. Ksi¿¿ka w pewnym stopniu bada równie¿ globalne filozoficzne teorie edukacji oparte na podobnych koncepcjach, takich jak program nauczania oparty na koncepcji szcz¿¿cia narodowego brutto. N° de réf. du vendeur 9786202324755
Quantité disponible : 1 disponible(s)
Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni
Etat : New. Print on Demand. N° de réf. du vendeur 408257640
Quantité disponible : 4 disponible(s)
Vendeur : Books Puddle, Woodside, NY, Etats-Unis
Etat : New. N° de réf. du vendeur 26404896695
Quantité disponible : 4 disponible(s)
Vendeur : Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Allemagne
Etat : New. PRINT ON DEMAND. N° de réf. du vendeur 18404896701
Quantité disponible : 4 disponible(s)
Vendeur : CitiRetail, Stevenage, Royaume-Uni
Paperback. Etat : new. Paperback. Wspolczesna edukacja szkolna ma na celu przede wszystkim zapewnienie kariery zawodowej, tak aby jednostki znalazly swoje miejsce w systemie politycznym lub gospodarczym. Innymi slowy, edukacja jest obecnie postrzegana wylacznie jako sposob na osiagniecie statusu spolecznego. Jednak wiele osob uwaza, ze nalezy na nowo przemyslec edukacje, tak aby umiejetnosci i cechy uczniow byly pelniej rozumiane w kontekscie ich wplywu na spolecznosc lokalna i globalna, zarowno obecnie, jak i w przyszlych pokoleniach. Program nauczania oparty na koncepcji szczescia narodowego brutto ma na celu ulatwienie holistycznej edukacji, ktora uwzglednialaby niektore z wartosci humanistycznych potrzebnych w dzisiejszych czasach. Niniejsza ksiazka stanowi refleksje na temat tego, w jaki sposob paradygmat rozwoju, szczescie narodowe brutto i jego wlaczenie do programu nauczania przez Ministerstwo Edukacji Bhutanu obiecuja bardziej znaczaca edukacje dla bhutanskich dzieci. Ksiazka w pewnym stopniu bada rowniez globalne filozoficzne teorie edukacji oparte na podobnych koncepcjach, takich jak program nauczania oparty na koncepcji szczescia narodowego brutto. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9786202324755
Quantité disponible : 1 disponible(s)
Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Wspó¿czesna edukacja szkolna ma na celu przede wszystkim zapewnienie kariery zawodowej, tak aby jednostki znalaz¿y swoje miejsce w systemie politycznym lub gospodarczym. Innymi s¿owy, edukacja jest obecnie postrzegana wy¿¿cznie jako sposób na osi¿gni¿cie statusu spo¿ecznego. Jednak wiele osób uwäa, ¿e nale¿y na nowo przemy¿le¿ edukacj¿, tak aby umiej¿tno¿ci i cechy uczniów by¿y pe¿niej rozumiane w kontek¿cie ich wp¿ywu na spo¿eczno¿¿ lokaln¿ i globaln¿, zarówno obecnie, jak i w przysz¿ych pokoleniach. Program nauczania oparty na koncepcji szcz¿¿cia narodowego brutto ma na celu u¿atwienie holistycznej edukacji, która uwzgl¿dniäaby niektóre z warto¿ci humanistycznych potrzebnych w dzisiejszych czasach. Niniejsza ksi¿¿ka stanowi refleksj¿ na temat tego, w jaki sposób paradygmat rozwoju, szcz¿¿cie narodowe brutto i jego w¿¿czenie do programu nauczania przez Ministerstwo Edukacji Bhutanu obiecuj¿ bardziej znacz¿c¿ edukacj¿ dla bhutäskich dzieci. Ksi¿¿ka w pewnym stopniu bada równie¿ globalne filozoficzne teorie edukacji oparte na podobnych koncepcjach, takich jak program nauczania oparty na koncepcji szcz¿¿cia narodowego brutto.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 80 pp. Polnisch. N° de réf. du vendeur 9786202324755
Quantité disponible : 1 disponible(s)