Ревернуть представления самих специалистов в области образования об образовании, и то, как это происходит, представляет собой начало модификации классной комнаты, обеспечивающей активное обучение. Когда мы думаем об активных методах обучения, мы можем процитировать образовательные игры. Образовательные игры представляют собой эффективный инструмент для процесса преподавания-обучения, так как они соответствуют игровой деятельности и пробуждают интерес учащегося к обучению. С этой точки зрения, экологические игры обеспечивают ценную методологическую поддержку, вовлекая в нее коллективную деятельность, способствуя укреплению духа сотрудничества между учащимися, укреплению связей с другими личностями, отношениям между игрой и окружающей средой, рассматривая их как плод социокультурного взаимодействия между гражданами. Цель состояла в том, чтобы разработать образовательные практики, активно работающие в области экологии в поддержку учебной работы, содержащие дидактические игры, моделирование экологических взаимодействий, обсуждение музыки, документальных фильмов и мультфильмов на экологической основе, направленных в среднюю школу, с использованием дешевых ресурсов и большого творчества.
Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Rewernut' predstawleniq samih specialistow w oblasti obrazowaniq ob obrazowanii, i to, kak äto proishodit, predstawlqet soboj nachalo modifikacii klassnoj komnaty, obespechiwaüschej aktiwnoe obuchenie. Kogda my dumaem ob aktiwnyh metodah obucheniq, my mozhem procitirowat' obrazowatel'nye igry. Obrazowatel'nye igry predstawlqüt soboj äffektiwnyj instrument dlq processa prepodawaniq-obucheniq, tak kak oni sootwetstwuüt igrowoj deqtel'nosti i probuzhdaüt interes uchaschegosq k obucheniü. S ätoj tochki zreniq, äkologicheskie igry obespechiwaüt cennuü metodologicheskuü podderzhku, wowlekaq w nee kollektiwnuü deqtel'nost', sposobstwuq ukrepleniü duha sotrudnichestwa mezhdu uchaschimisq, ukrepleniü swqzej s drugimi lichnostqmi, otnosheniqm mezhdu igroj i okruzhaüschej sredoj, rassmatriwaq ih kak plod sociokul'turnogo wzaimodejstwiq mezhdu grazhdanami. Cel' sostoqla w tom, chtoby razrabotat' obrazowatel'nye praktiki, aktiwno rabotaüschie w oblasti äkologii w podderzhku uchebnoj raboty, soderzhaschie didakticheskie igry, modelirowanie äkologicheskih wzaimodejstwij, obsuzhdenie muzyki, dokumental'nyh fil'mow i mul'tfil'mow na äkologicheskoj osnowe, naprawlennyh w srednüü shkolu, s ispol'zowaniem deshewyh resursow i bol'shogo tworchestwa. 76 pp. Russisch. N° de réf. du vendeur 9786202644402
Quantité disponible : 2 disponible(s)
Vendeur : moluna, Greven, Allemagne
Etat : New. N° de réf. du vendeur 389068640
Quantité disponible : Plus de 20 disponibles
Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Rewernut' predstawleniq samih specialistow w oblasti obrazowaniq ob obrazowanii, i to, kak äto proishodit, predstawlqet soboj nachalo modifikacii klassnoj komnaty, obespechiwaüschej aktiwnoe obuchenie. Kogda my dumaem ob aktiwnyh metodah obucheniq, my mozhem procitirowat' obrazowatel'nye igry. Obrazowatel'nye igry predstawlqüt soboj äffektiwnyj instrument dlq processa prepodawaniq-obucheniq, tak kak oni sootwetstwuüt igrowoj deqtel'nosti i probuzhdaüt interes uchaschegosq k obucheniü. S ätoj tochki zreniq, äkologicheskie igry obespechiwaüt cennuü metodologicheskuü podderzhku, wowlekaq w nee kollektiwnuü deqtel'nost', sposobstwuq ukrepleniü duha sotrudnichestwa mezhdu uchaschimisq, ukrepleniü swqzej s drugimi lichnostqmi, otnosheniqm mezhdu igroj i okruzhaüschej sredoj, rassmatriwaq ih kak plod sociokul'turnogo wzaimodejstwiq mezhdu grazhdanami. Cel' sostoqla w tom, chtoby razrabotat' obrazowatel'nye praktiki, aktiwno rabotaüschie w oblasti äkologii w podderzhku uchebnoj raboty, soderzhaschie didakticheskie igry, modelirowanie äkologicheskih wzaimodejstwij, obsuzhdenie muzyki, dokumental'nyh fil'mow i mul'tfil'mow na äkologicheskoj osnowe, naprawlennyh w srednüü shkolu, s ispol'zowaniem deshewyh resursow i bol'shogo tworchestwa.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 76 pp. Russisch. N° de réf. du vendeur 9786202644402
Quantité disponible : 1 disponible(s)
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Rewernut' predstawleniq samih specialistow w oblasti obrazowaniq ob obrazowanii, i to, kak äto proishodit, predstawlqet soboj nachalo modifikacii klassnoj komnaty, obespechiwaüschej aktiwnoe obuchenie. Kogda my dumaem ob aktiwnyh metodah obucheniq, my mozhem procitirowat' obrazowatel'nye igry. Obrazowatel'nye igry predstawlqüt soboj äffektiwnyj instrument dlq processa prepodawaniq-obucheniq, tak kak oni sootwetstwuüt igrowoj deqtel'nosti i probuzhdaüt interes uchaschegosq k obucheniü. S ätoj tochki zreniq, äkologicheskie igry obespechiwaüt cennuü metodologicheskuü podderzhku, wowlekaq w nee kollektiwnuü deqtel'nost', sposobstwuq ukrepleniü duha sotrudnichestwa mezhdu uchaschimisq, ukrepleniü swqzej s drugimi lichnostqmi, otnosheniqm mezhdu igroj i okruzhaüschej sredoj, rassmatriwaq ih kak plod sociokul'turnogo wzaimodejstwiq mezhdu grazhdanami. Cel' sostoqla w tom, chtoby razrabotat' obrazowatel'nye praktiki, aktiwno rabotaüschie w oblasti äkologii w podderzhku uchebnoj raboty, soderzhaschie didakticheskie igry, modelirowanie äkologicheskih wzaimodejstwij, obsuzhdenie muzyki, dokumental'nyh fil'mow i mul'tfil'mow na äkologicheskoj osnowe, naprawlennyh w srednüü shkolu, s ispol'zowaniem deshewyh resursow i bol'shogo tworchestwa. N° de réf. du vendeur 9786202644402
Quantité disponible : 1 disponible(s)