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MOTIVARE L'APPRENDIMENTO A LIVELLO DI SCUOLA SECONDARIA IN KENYA:: Il ruolo dei libri di testo di riferimento in aula - Couverture souple
Synopsis
La motivazione dell'allievo è molto importante per il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento sia da parte dell'insegnante che dello studente. Sia a livello primario, secondario o universitario, gli insegnanti devono selezionare e utilizzare con attenzione i libri di testo di riferimento e le altre risorse didattiche/pulitrici. Questo libro utilizza i dati raccolti sul campo tra il 2009 e il 2010 per valutare le sfide affrontate dai tecnici della scuola secondaria in Kenya. Gli autori notano che il ruolo degli insegnanti nell'utilizzo dei libri di testo è cruciale, pertanto, insegnanti qualificati ed esperti sono in una posizione migliore per padroneggiare i contenuti e utilizzare gli approcci pedagogici richiesti ai discenti. Gli esperti motivazionali vedono questo fallimento nell'esecutore, che è l'insegnante e in parte nello strumento, che è il testo del corso. Questa valutazione è stata fatta stabilendo le qualifiche accademiche degli insegnanti e l'esperienza nell'insegnamento del Kiswahili, e valutando la rilevanza di Chemchemi za Kiswahili (un testo di corso scelto per lo studio) per l'obiettivo del programma della scuola secondaria Kiswahili.
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MOTIVARE L'APPRENDIMENTO A LIVELLO DI SCUOLA SECONDARIA IN KENYA:
Edité par
Edizioni Sapienza Dez 2020, 2020
ISBN 10 : 6202970294
ISBN 13 : 9786202970297
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La motivazione dell'allievo è molto importante per il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento sia da parte dell'insegnante che dello studente. Sia a livello primario, secondario o universitario, gli insegnanti devono selezionare e utilizzare con attenzione i libri di testo di riferimento e le altre risorse didattiche/pulitrici. Questo libro utilizza i dati raccolti sul campo tra il 2009 e il 2010 per valutare le sfide affrontate dai tecnici della scuola secondaria in Kenya. Gli autori notano che il ruolo degli insegnanti nell'utilizzo dei libri di testo è cruciale, pertanto, insegnanti qualificati ed esperti sono in una posizione migliore per padroneggiare i contenuti e utilizzare gli approcci pedagogici richiesti ai discenti. Gli esperti motivazionali vedono questo fallimento nell'esecutore, che è l'insegnante e in parte nello strumento, che è il testo del corso. Questa valutazione è stata fatta stabilendo le qualifiche accademiche degli insegnanti e l'esperienza nell'insegnamento del Kiswahili, e valutando la rilevanza di Chemchemi za Kiswahili (un testo di corso scelto per lo studio) per l'obiettivo del programma della scuola secondaria Kiswahili. 84 pp. Italienisch. N° de réf. du vendeur 9786202970297
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Edizioni Sapienza, 2021
ISBN 10 : 6202970294
ISBN 13 : 9786202970297
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorrnrnDr. Jared O. Ongong a is currently a senior lecturer at Bondo University College, a constituent of Masno University, Kenya. He holds a PhD and a P. G. Diploma in Education. He has keen interest in Classroom management and. N° de réf. du vendeur 452569604
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La motivazione dell'allievo è molto importante per il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento sia da parte dell'insegnante che dello studente. Sia a livello primario, secondario o universitario, gli insegnanti devono selezionare e utilizzare con attenzione i libri di testo di riferimento e le altre risorse didattiche/pulitrici. Questo libro utilizza i dati raccolti sul campo tra il 2009 e il 2010 per valutare le sfide affrontate dai tecnici della scuola secondaria in Kenya. Gli autori notano che il ruolo degli insegnanti nell'utilizzo dei libri di testo è cruciale, pertanto, insegnanti qualificati ed esperti sono in una posizione migliore per padroneggiare i contenuti e utilizzare gli approcci pedagogici richiesti ai discenti. Gli esperti motivazionali vedono questo fallimento nell'esecutore, che è l'insegnante e in parte nello strumento, che è il testo del corso. Questa valutazione è stata fatta stabilendo le qualifiche accademiche degli insegnanti e l'esperienza nell'insegnamento del Kiswahili, e valutando la rilevanza di Chemchemi za Kiswahili (un testo di corso scelto per lo studio) per l'obiettivo del programma della scuola secondaria Kiswahili.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 84 pp. Italienisch. N° de réf. du vendeur 9786202970297
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MOTIVARE L'APPRENDIMENTO A LIVELLO DI SCUOLA SECONDARIA IN KENYA: : Il ruolo dei libri di testo di riferimento in aula
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La motivazione dell'allievo è molto importante per il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento sia da parte dell'insegnante che dello studente. Sia a livello primario, secondario o universitario, gli insegnanti devono selezionare e utilizzare con attenzione i libri di testo di riferimento e le altre risorse didattiche/pulitrici. Questo libro utilizza i dati raccolti sul campo tra il 2009 e il 2010 per valutare le sfide affrontate dai tecnici della scuola secondaria in Kenya. Gli autori notano che il ruolo degli insegnanti nell'utilizzo dei libri di testo è cruciale, pertanto, insegnanti qualificati ed esperti sono in una posizione migliore per padroneggiare i contenuti e utilizzare gli approcci pedagogici richiesti ai discenti. Gli esperti motivazionali vedono questo fallimento nell'esecutore, che è l'insegnante e in parte nello strumento, che è il testo del corso. Questa valutazione è stata fatta stabilendo le qualifiche accademiche degli insegnanti e l'esperienza nell'insegnamento del Kiswahili, e valutando la rilevanza di Chemchemi za Kiswahili (un testo di corso scelto per lo studio) per l'obiettivo del programma della scuola secondaria Kiswahili. N° de réf. du vendeur 9786202970297
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Taschenbuch. Etat : Neu. MOTIVARE L'APPRENDIMENTO A LIVELLO DI SCUOLA SECONDARIA IN KENYA: | Il ruolo dei libri di testo di riferimento in aula | Jared Ongong'A (u. a.) | Taschenbuch | Italienisch | 2020 | Edizioni Sapienza | EAN 9786202970297 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 119526639
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