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PREMIÈRE ÉTAPE POUR RÉUSSIR LE PROGRAMME D'INTERVENTION PRÉCOCE: EFFICACITÉ DE LA PREMIÈRE ÉTAPE POUR RÉUSSIR LE PROGRAMME D'INTERVENTION PRÉCOCE AVEC ... UNE ÉCOLE COMMUNAUTAIRE AMÉRICAINE-INDIENNE - Couverture souple
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PREMIÈRE ÉTAPE POUR RÉUSSIR LE PROGRAMME D\ INTERVENTION PRÉCOCE
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Editions Notre Savoir, 2022
ISBN 10 : 6203238155
ISBN 13 : 9786203238150
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PREMIÈRE ÉTAPE POUR RÉUSSIR LE PROGRAMME D'INTERVENTION PRÉCOCE | EFFICACITÉ DE LA PREMIÈRE ÉTAPE POUR RÉUSSIR LE PROGRAMME D'INTERVENTION PRÉCOCE AVEC LES ENFANTS DANS UNE ÉCOLE COMMUNAUTAIRE AMÉRICAINE-INDIENNE
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Taschenbuch. Etat : Neu. PREMIÈRE ÉTAPE POUR RÉUSSIR LE PROGRAMME D'INTERVENTION PRÉCOCE | EFFICACITÉ DE LA PREMIÈRE ÉTAPE POUR RÉUSSIR LE PROGRAMME D'INTERVENTION PRÉCOCE AVEC LES ENFANTS DANS UNE ÉCOLE COMMUNAUTAIRE AMÉRICAINE-INDIENNE | Ibrahim H. Diken | Taschenbuch | Französisch | 2022 | Editions Notre Savoir | EAN 9786203238150 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 123771795
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PREMIÈRE ÉTAPE POUR RÉUSSIR LE PROGRAMME D'INTERVENTION PRÉCOCE
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Editions Notre Savoir Aug 2022, 2022
ISBN 10 : 6203238155
ISBN 13 : 9786203238150
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Cette étude a examiné l'efficacité du programme d'intervention précoce First Step to Success (FSS) conçu pour prévenir les comportements antisociaux des enfants à risque qui présentent des signes précoces de ces comportements. Les participants à l'étude comprenaient quatre élèves amérindiens (deux élèves de la maternelle et deux élèves de première année), leurs enseignants et leurs parents. Les résultats indiquent que les comportements de jeu social des élèves ciblés ont considérablement augmenté tandis que les comportements de jeu non sociaux ont diminué après la mise en ¿uvre du programme. Certains changements positifs dans les comportements des élèves à l'échelle de la classe et les comportements des enseignants ont été signalés par les enseignants participants. De plus, deux enseignants ont jugé le programme très efficace, un enseignant l'a jugé assez efficace et le quatrième ne l'a pas trouvé aussi efficace. Tous les enseignants ont déclaré que le programme était facile à utiliser. Tous les parents participants sauf un ont signalé des changements importants dans les comportements problématiques des élèves ciblés. Ils ont tous été très satisfaits du programme et l'ont jugé facile à utiliser.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 176 pp. Französisch. N° de réf. du vendeur 9786203238150
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Cette étude a examiné l'efficacité du programme d'intervention précoce First Step to Success (FSS) conçu pour prévenir les comportements antisociaux des enfants à risque qui présentent des signes précoces de ces comportements. Les participants à l'étude comprenaient quatre élèves amérindiens (deux élèves de la maternelle et deux élèves de première année), leurs enseignants et leurs parents. Les résultats indiquent que les comportements de jeu social des élèves ciblés ont considérablement augmenté tandis que les comportements de jeu non sociaux ont diminué après la mise en oeuvre du programme. Certains changements positifs dans les comportements des élèves à l'échelle de la classe et les comportements des enseignants ont été signalés par les enseignants participants. De plus, deux enseignants ont jugé le programme très efficace, un enseignant l'a jugé assez efficace et le quatrième ne l'a pas trouvé aussi efficace. Tous les enseignants ont déclaré que le programme était facile à utiliser. Tous les parents participants sauf un ont signalé des changements importants dans les comportements problématiques des élèves ciblés. Ils ont tous été très satisfaits du programme et l'ont jugé facile à utiliser. N° de réf. du vendeur 9786203238150
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