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Theorie der multiplen Intelligenz: Reduktion der Angst vor dem fremden Klassenzimmer - Couverture souple
Synopsis
Diese Aktionsforschungsstudie beschreibt den Beitrag des Einsatzes von Multiple-Intelligenz-Aktivitäten in einer Gruppe junger chilenischer Schüler der dritten und vierten Klasse, die sich während ihres ersten Schuljahres an ein zweisprachiges System anpassten, um ihre Angst vor dem Fremdsprachenunterricht zu reduzieren. Achtzehn Schüler aus der 3. und 4. Klasse nahmen an der Intervention von zwei Sitzungen teil, in denen Aktivitäten basierend auf der Theorie der multiplen Intelligenzen (Gardner, 1986) implementiert wurden. Das Angstniveau der Schüler vor und nach der Intervention wurde mittels einer Likert-Skala erfasst. Ihre Wahrnehmungen der Intervention wurden durch eine Fokusgruppe nach der Intervention gesammelt. Die Daten wurden mittels Häufigkeits- und thematischer Analyse Analyse. Die Ergebnisse zeigten eine konsistente Abnahme des Angstniveaus der Schüler nach der Durchführung der Aktivitäten. Darüber hinaus lieferten ihre Wahrnehmungen über die Intervention den Beweis, dass der Einsatz dieser Methodik vorteilhaft, einfacher durchzuführen und engagierter zu sein scheint.
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Theorie der multiplen Intelligenz: Reduktion der Angst vor dem fremden Klassenzimmer
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Verlag Unser Wissen Jan 2021, 2021
ISBN 10 : 6203241164
ISBN 13 : 9786203241167
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Diese Aktionsforschungsstudie beschreibt den Beitrag des Einsatzes von Multiple-Intelligenz-Aktivitäten in einer Gruppe junger chilenischer Schüler der dritten und vierten Klasse, die sich während ihres ersten Schuljahres an ein zweisprachiges System anpassten, um ihre Angst vor dem Fremdsprachenunterricht zu reduzieren. Achtzehn Schüler aus der 3. und 4. Klasse nahmen an der Intervention von zwei Sitzungen teil, in denen Aktivitäten basierend auf der Theorie der multiplen Intelligenzen (Gardner, 1986) implementiert wurden. Das Angstniveau der Schüler vor und nach der Intervention wurde mittels einer Likert-Skala erfasst. Ihre Wahrnehmungen der Intervention wurden durch eine Fokusgruppe nach der Intervention gesammelt. Die Daten wurden mittels Häufigkeits- und thematischer Analyse analysiert. Die Ergebnisse zeigten eine konsistente Abnahme des Angstniveaus der Schüler nach der Durchführung der Aktivitäten. Darüber hinaus lieferten ihre Wahrnehmungen über die Intervention den Beweis, dass der Einsatz dieser Methodik vorteilhaft, einfacher durchzuführen und engagierter zu sein scheint. 72 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9786203241167
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Theorie der multiplen Intelligenz: Reduktion der Angst vor dem fremden Klassenzimmer : Ein Aktionsforschungsprojekt darüber, wie der Einsatz von MIT die FLCA bei Kindern, die sich an ein zweisprachiges System anpassen, reduziert
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Diese Aktionsforschungsstudie beschreibt den Beitrag des Einsatzes von Multiple-Intelligenz-Aktivitäten in einer Gruppe junger chilenischer Schüler der dritten und vierten Klasse, die sich während ihres ersten Schuljahres an ein zweisprachiges System anpassten, um ihre Angst vor dem Fremdsprachenunterricht zu reduzieren. Achtzehn Schüler aus der 3. und 4. Klasse nahmen an der Intervention von zwei Sitzungen teil, in denen Aktivitäten basierend auf der Theorie der multiplen Intelligenzen (Gardner, 1986) implementiert wurden. Das Angstniveau der Schüler vor und nach der Intervention wurde mittels einer Likert-Skala erfasst. Ihre Wahrnehmungen der Intervention wurden durch eine Fokusgruppe nach der Intervention gesammelt. Die Daten wurden mittels Häufigkeits- und thematischer Analyse analysiert. Die Ergebnisse zeigten eine konsistente Abnahme des Angstniveaus der Schüler nach der Durchführung der Aktivitäten. Darüber hinaus lieferten ihre Wahrnehmungen über die Intervention den Beweis, dass der Einsatz dieser Methodik vorteilhaft, einfacher durchzuführen und engagierter zu sein scheint. N° de réf. du vendeur 9786203241167
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Diese Aktionsforschungsstudie beschreibt den Beitrag des Einsatzes von Multiple-Intelligenz-Aktivitaeten in einer Gruppe junger chilenischer Schueler der dritten und vierten Klasse, die sich waehrend ihres ersten Schuljahres an ein zweisprachiges System anpass. N° de réf. du vendeur 452577341
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Theorie der multiplen Intelligenz: Reduktion der Angst vor dem fremden Klassenzimmer
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Verlag Unser Wissen Jan 2021, 2021
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Diese Aktionsforschungsstudie beschreibt den Beitrag des Einsatzes von Multiple-Intelligenz-Aktivitäten in einer Gruppe junger chilenischer Schüler der dritten und vierten Klasse, die sich während ihres ersten Schuljahres an ein zweisprachiges System anpassten, um ihre Angst vor dem Fremdsprachenunterricht zu reduzieren. Achtzehn Schüler aus der 3. und 4. Klasse nahmen an der Intervention von zwei Sitzungen teil, in denen Aktivitäten basierend auf der Theorie der multiplen Intelligenzen (Gardner, 1986) implementiert wurden. Das Angstniveau der Schüler vor und nach der Intervention wurde mittels einer Likert-Skala erfasst. Ihre Wahrnehmungen der Intervention wurden durch eine Fokusgruppe nach der Intervention gesammelt. Die Daten wurden mittels Häufigkeits- und thematischer Analyse analysiert. Die Ergebnisse zeigten eine konsistente Abnahme des Angstniveaus der Schüler nach der Durchführung der Aktivitäten. Darüber hinaus lieferten ihre Wahrnehmungen über die Intervention den Beweis, dass der Einsatz dieser Methodik vorteilhaft, einfacher durchzuführen und engagierter zu sein scheint.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 72 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9786203241167
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Theorie der multiplen Intelligenz: Reduktion der Angst vor dem fremden Klassenzimmer | Ein Aktionsforschungsprojekt darüber, wie der Einsatz von MIT die FLCA bei Kindern, die sich an ein zweisprachiges System anpassen, reduziert
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Taschenbuch. Etat : Neu. Theorie der multiplen Intelligenz: Reduktion der Angst vor dem fremden Klassenzimmer | Ein Aktionsforschungsprojekt darüber, wie der Einsatz von MIT die FLCA bei Kindern, die sich an ein zweisprachiges System anpassen, reduziert | Leyla Saavedra Saavedra (u. a.) | Taschenbuch | 72 S. | Deutsch | 2021 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786203241167 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 119601681
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