L'Efficacité de la Planification Scolaire Dans Le Processus d'Enseignement Et d'Apprentissage - Couverture souple
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L'EFFICACITÉ DE LA PLANIFICATION SCOLAIRE DANS LE PROCESSUS D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE
Edité par
Editions Notre Savoir Apr 2022, 2022
ISBN 10 : 6204556304
ISBN 13 : 9786204556307
Neuf
Taschenbuch
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Ce livre aborde le thème de la planification scolaire dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. L'étude a été menée à l'école municipale 'Simone Macieira' (ville de Santa Inês), où il a été recherché l'enquête des principaux problèmes qui empêchent la réalisation d'une planification plus efficace et la consolidation des cibles et des objectifs visés, ainsi il a été possible d'observer certaines préoccupations des enseignants qui travaillent avec la série initiale des écoles primaires, la vue négative rapportée par la plupart des enseignants dans cette partie du processus éducatif ne peut pas être considérée comme une situation irréversible. Il est entendu qu'une planification dirigée par une action pédagogique critique et transformatrice peut permettre à l'enseignant d'avoir plus de sécurité pour faire face aux complications qui peuvent survenir quotidiennement dans la 'cour d'école'. Dans ce sens, la 'bonne planification' ainsi que son résultat, seront traduits par l'action pédagogique dirigée de manière à intégrer la réalité de l'apprenant, en cherchant à la transformer, ce qui permet d'améliorer les actions éducatives. 52 pp. Französisch. N° de réf. du vendeur 9786204556307
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L\ EFFICACITÉ DE LA PLANIFICATION SCOLAIRE DANS LE PROCESSUS D\ ENSEIGNEMENT ET D\ APPRENTISSAGE
Edité par
Editions Notre Savoir, 2022
ISBN 10 : 6204556304
ISBN 13 : 9786204556307
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Couverture souple
Vendeur : moluna, Greven, Allemagne
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L'EFFICACITÉ DE LA PLANIFICATION SCOLAIRE DANS LE PROCESSUS D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE
Edité par
Editions Notre Savoir Apr 2022, 2022
ISBN 10 : 6204556304
ISBN 13 : 9786204556307
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Taschenbuch
Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Ce livre aborde le thème de la planification scolaire dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. L'étude a été menée à l'école municipale 'Simone Macieira' (ville de Santa Inês), où il a été recherché l'enquête des principaux problèmes qui empêchent la réalisation d'une planification plus efficace et la consolidation des cibles et des objectifs visés, ainsi il a été possible d'observer certaines préoccupations des enseignants qui travaillent avec la série initiale des écoles primaires, la vue négative rapportée par la plupart des enseignants dans cette partie du processus éducatif ne peut pas être considérée comme une situation irréversible. Il est entendu qu'une planification dirigée par une action pédagogique critique et transformatrice peut permettre à l'enseignant d'avoir plus de sécurité pour faire face aux complications qui peuvent survenir quotidiennement dans la 'cour d'école'. Dans ce sens, la 'bonne planification' ainsi que son résultat, seront traduits par l'action pédagogique dirigée de manière à intégrer la réalité de l'apprenant, en cherchant à la transformer, ce qui permet d'améliorer les actions éducatives.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 52 pp. Französisch. N° de réf. du vendeur 9786204556307
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L'EFFICACITÉ DE LA PLANIFICATION SCOLAIRE DANS LE PROCESSUS D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE : Une réflexion sur la pratique de la planification à l'école municipale Simone Macieira
impression à la demandeVendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Ce livre aborde le thème de la planification scolaire dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. L'étude a été menée à l'école municipale 'Simone Macieira' (ville de Santa Inês), où il a été recherché l'enquête des principaux problèmes qui empêchent la réalisation d'une planification plus efficace et la consolidation des cibles et des objectifs visés, ainsi il a été possible d'observer certaines préoccupations des enseignants qui travaillent avec la série initiale des écoles primaires, la vue négative rapportée par la plupart des enseignants dans cette partie du processus éducatif ne peut pas être considérée comme une situation irréversible. Il est entendu qu'une planification dirigée par une action pédagogique critique et transformatrice peut permettre à l'enseignant d'avoir plus de sécurité pour faire face aux complications qui peuvent survenir quotidiennement dans la 'cour d'école'. Dans ce sens, la 'bonne planification' ainsi que son résultat, seront traduits par l'action pédagogique dirigée de manière à intégrer la réalité de l'apprenant, en cherchant à la transformer, ce qui permet d'améliorer les actions éducatives. N° de réf. du vendeur 9786204556307
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