Lo scopo di questo libro è scoprire l'influenza delle relazioni interpersonali sul rendimento scolastico degli studenti con deficit uditivo (HI); un caso della scuola St. Bernadette per sordi nella contea di Turkana. Lo studio si è concentrato sulle relazioni interpersonali degli studenti con problemi di udito e su come queste aiutino gli studenti a migliorare il loro rendimento scolastico. Lo studio è stato avviato dopo un'osservazione critica di relazioni interpersonali inadeguate e dei loro effetti sul rendimento scolastico degli studenti. Gli studenti con HI hanno dovuto affrontare molti problemi a causa della loro incapacità di comunicare liberamente con i compagni, gli insegnanti e i genitori, che sembravano avere un impatto sul rendimento scolastico. Le relazioni interpersonali influenzano il benessere socio-psicologico degli studenti con HI, migliorando di conseguenza il loro concetto di sé e la loro autorealizzazione, che favorisce il rendimento scolastico. Questo studio è stato guidato da tre obiettivi: esaminare l'influenza della relazione interpersonale insegnante-alunno sul rendimento scolastico degli studenti con problemi di udito, scoprire il rendimento scolastico degli studenti con problemi di udito e stabilire l'influenza della relazione interpersonale.
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Lo scopo di questo libro è scoprire l'influenza delle relazioni interpersonali sul rendimento scolastico degli studenti con deficit uditivo (HI); un caso della scuola St. Bernadette per sordi nella contea di Turkana. Lo studio si è concentrato sulle relazioni interpersonali degli studenti con problemi di udito e su come queste aiutino gli studenti a migliorare il loro rendimento scolastico. Lo studio è stato avviato dopo un'osservazione critica di relazioni interpersonali inadeguate e dei loro effetti sul rendimento scolastico degli studenti. Gli studenti con HI hanno dovuto affrontare molti problemi a causa della loro incapacità di comunicare liberamente con i compagni, gli insegnanti e i genitori, che sembravano avere un impatto sul rendimento scolastico. Le relazioni interpersonali influenzano il benessere socio-psicologico degli studenti con HI, migliorando di conseguenza il loro concetto di sé e la loro autorealizzazione, che favorisce il rendimento scolastico. Questo studio è stato guidato da tre obiettivi: esaminare l'influenza della relazione interpersonale insegnante-alunno sul rendimento scolastico degli studenti con problemi di udito, scoprire il rendimento scolastico degli studenti con problemi di udito e stabilire l'influenza della relazione interpersonale. 104 pp. Italienisch. N° de réf. du vendeur 9786204861098
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Lo scopo di questo libro è scoprire l'influenza delle relazioni interpersonali sul rendimento scolastico degli studenti con deficit uditivo (HI); un caso della scuola St. Bernadette per sordi nella contea di Turkana. Lo studio si è concentrato sulle relazioni interpersonali degli studenti con problemi di udito e su come queste aiutino gli studenti a migliorare il loro rendimento scolastico. Lo studio è stato avviato dopo un'osservazione critica di relazioni interpersonali inadeguate e dei loro effetti sul rendimento scolastico degli studenti. Gli studenti con HI hanno dovuto affrontare molti problemi a causa della loro incapacità di comunicare liberamente con i compagni, gli insegnanti e i genitori, che sembravano avere un impatto sul rendimento scolastico. Le relazioni interpersonali influenzano il benessere socio-psicologico degli studenti con HI, migliorando di conseguenza il loro concetto di sé e la loro autorealizzazione, che favorisce il rendimento scolastico. Questo studio è stato guidato da tre obiettivi: esaminare l'influenza della relazione interpersonale insegnante-alunno sul rendimento scolastico degli studenti con problemi di udito, scoprire il rendimento scolastico degli studenti con problemi di udito e stabilire l'influenza della relazione interpersonale.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 104 pp. Italienisch. N° de réf. du vendeur 9786204861098
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Lo scopo di questo libro è scoprire l'influenza delle relazioni interpersonali sul rendimento scolastico degli studenti con deficit uditivo (HI); un caso della scuola St. Bernadette per sordi nella contea di Turkana. Lo studio si è concentrato sulle relazioni interpersonali degli studenti con problemi di udito e su come queste aiutino gli studenti a migliorare il loro rendimento scolastico. Lo studio è stato avviato dopo un'osservazione critica di relazioni interpersonali inadeguate e dei loro effetti sul rendimento scolastico degli studenti. Gli studenti con HI hanno dovuto affrontare molti problemi a causa della loro incapacità di comunicare liberamente con i compagni, gli insegnanti e i genitori, che sembravano avere un impatto sul rendimento scolastico. Le relazioni interpersonali influenzano il benessere socio-psicologico degli studenti con HI, migliorando di conseguenza il loro concetto di sé e la loro autorealizzazione, che favorisce il rendimento scolastico. Questo studio è stato guidato da tre obiettivi: esaminare l'influenza della relazione interpersonale insegnante-alunno sul rendimento scolastico degli studenti con problemi di udito, scoprire il rendimento scolastico degli studenti con problemi di udito e stabilire l'influenza della relazione interpersonale. N° de réf. du vendeur 9786204861098
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Taschenbuch. Etat : Neu. RELAZIONI INTERPERSONALI DI STUDENTI CON PROBLEMI DI UDITO | LEZIONI EMPIRICHE DALLA CONTEA DI ST. BERNADATTE CONTEA DI TURKANA, KENYA | Charles Mugisa (u. a.) | Taschenbuch | Italienisch | 2022 | Edizioni Sapienza | EAN 9786204861098 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 122019084
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