Sulla base di numerosi studi condotti di recente sulla correzione degli errori, è stato sostenuto che fornire un feedback è necessario per ottenere risultati ottimali. La CMC sincrona offre un contesto ideale per studiare i risultati del feedback correttivo. Aiuta gli studenti ad apprendere le forme complesse grazie alla salienza visiva di queste forme durante l'interazione scritta, al tempo di elaborazione concesso dalla chat sincrona e alla natura duratura dei turni. Nonostante i vantaggi della CMC sincrona nel facilitare l'apprendimento delle forme complesse, la ricerca sui risultati dell'apprendimento in seguito al feedback correttivo mediato dal computer è ancora limitata. Di conseguenza, il presente studio indaga l'impatto di due tipi di feedback correttivo mediato dal computer (rifuso e metalinguistico) sullo sviluppo delle conoscenze grammaticali degli studenti di L2. Per raggiungere lo scopo dello studio, 45 studenti principianti di inglese sono stati suddivisi casualmente in due gruppi sperimentali e un gruppo di controllo. L'analisi dei risultati ha mostrato che i gruppi sperimentali che hanno ricevuto un feedback correttivo mediato dal computer hanno superato il gruppo di controllo che non ha ricevuto alcun feedback.
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Sulla base di numerosi studi condotti di recente sulla correzione degli errori, è stato sostenuto che fornire un feedback è necessario per ottenere risultati ottimali. La CMC sincrona offre un contesto ideale per studiare i risultati del feedback correttivo. Aiuta gli studenti ad apprendere le forme complesse grazie alla salienza visiva di queste forme durante l'interazione scritta, al tempo di elaborazione concesso dalla chat sincrona e alla natura duratura dei turni. Nonostante i vantaggi della CMC sincrona nel facilitare l'apprendimento delle forme complesse, la ricerca sui risultati dell'apprendimento in seguito al feedback correttivo mediato dal computer è ancora limitata. Di conseguenza, il presente studio indaga l'impatto di due tipi di feedback correttivo mediato dal computer (rifuso e metalinguistico) sullo sviluppo delle conoscenze grammaticali degli studenti di L2. Per raggiungere lo scopo dello studio, 45 studenti principianti di inglese sono stati suddivisi casualmente in due gruppi sperimentali e un gruppo di controllo. L'analisi dei risultati ha mostrato che i gruppi sperimentali che hanno ricevuto un feedback correttivo mediato dal computer hanno superato il gruppo di controllo che non ha ricevuto alcun feedback. 52 pp. Italienisch. N° de réf. du vendeur 9786204898957
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Sulla base di numerosi studi condotti di recente sulla correzione degli errori, è stato sostenuto che fornire un feedback è necessario per ottenere risultati ottimali. La CMC sincrona offre un contesto ideale per studiare i risultati del feedback correttivo. Aiuta gli studenti ad apprendere le forme complesse grazie alla salienza visiva di queste forme durante l'interazione scritta, al tempo di elaborazione concesso dalla chat sincrona e alla natura duratura dei turni. Nonostante i vantaggi della CMC sincrona nel facilitare l'apprendimento delle forme complesse, la ricerca sui risultati dell'apprendimento in seguito al feedback correttivo mediato dal computer è ancora limitata. Di conseguenza, il presente studio indaga l'impatto di due tipi di feedback correttivo mediato dal computer (rifuso e metalinguistico) sullo sviluppo delle conoscenze grammaticali degli studenti di L2. Per raggiungere lo scopo dello studio, 45 studenti principianti di inglese sono stati suddivisi casualmente in due gruppi sperimentali e un gruppo di controllo. L'analisi dei risultati ha mostrato che i gruppi sperimentali che hanno ricevuto un feedback correttivo mediato dal computer hanno superato il gruppo di controllo che non ha ricevuto alcun feedback. N° de réf. du vendeur 9786204898957
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Sulla base di numerosi studi condotti di recente sulla correzione degli errori, è stato sostenuto che fornire un feedback è necessario per ottenere risultati ottimali. La CMC sincrona offre un contesto ideale per studiare i risultati del feedback correttivo. Aiuta gli studenti ad apprendere le forme complesse grazie alla salienza visiva di queste forme durante l'interazione scritta, al tempo di elaborazione concesso dalla chat sincrona e alla natura duratura dei turni. Nonostante i vantaggi della CMC sincrona nel facilitare l'apprendimento delle forme complesse, la ricerca sui risultati dell'apprendimento in seguito al feedback correttivo mediato dal computer è ancora limitata. Di conseguenza, il presente studio indaga l'impatto di due tipi di feedback correttivo mediato dal computer (rifuso e metalinguistico) sullo sviluppo delle conoscenze grammaticali degli studenti di L2. Per raggiungere lo scopo dello studio, 45 studenti principianti di inglese sono stati suddivisi casualmente in due gruppi sperimentali e un gruppo di controllo. L'analisi dei risultati ha mostrato che i gruppi sperimentali che hanno ricevuto un feedback correttivo mediato dal computer hanno superato il gruppo di controllo che non ha ricevuto alcun feedback.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 52 pp. Italienisch. N° de réf. du vendeur 9786204898957
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Taschenbuch. Etat : Neu. Feedback mediato dal computer e apprendimento della grammatica in L2 | L'effetto del feedback correttivo mediato dal computer sullo sviluppo della grammatica della seconda lingua | Parisa Razagifard | Taschenbuch | Italienisch | 2022 | Edizioni Sapienza | EAN 9786204898957 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 122047631
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