Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Cette �tude explicative � m�thode mixte vise � comprendre le point de vue des enseignants en formation initiale de l'EAU sur leur pr�paration � l'utilisation de la technologie pour leurs futures pratiques en classe, ainsi que le point de vue de leurs instructeurs sur la pr�paration des enseignants en formation initiale � l'utilisation de la technologie pour leurs futures pratiques en classe. Cette �tude examine �galement les suggestions des enseignants en formation initiale et des instructeurs pour un plan d'action futur visant � maximiser la pr�paration et les facteurs qui, selon eux, influencent l'acquisition de connaissances et de comp�tences concernant l'int�gration de la technologie en classe. En outre, l'�tude explore les questions de recherche qui traiteront � la fois de l'�tat de pr�paration � la technologie et de ses facteurs d'influence, pour lesquels le mod�le TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) a �t� utilis� comme cadre de r�flexion sur les comp�tences d'int�gration de la technologie des enseignants en formation initiale.VDM Verlag, Dudweiler Landstra�e 99, 66123 Saarbr�cken 240 pp. Franz�sisch. N� de r�f. du vendeur 9786204994635

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Perceptions des enseignants en formation initiale aux EAU sur les capacit�s de la TPACK

Laila Mohebi

Edit� par Editions Notre Savoir, 2022

ISBN 10 : 6204994638 ISBN 13 : 9786204994635

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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Cette �tude explicative � m�thode mixte vise � comprendre le point de vue des enseignants en formation initiale de l'EAU sur leur pr�paration � l'utilisation de la technologie pour leurs futures pratiques en classe, ainsi que le point de vue de leurs instructeurs sur la pr�paration des enseignants en formation initiale � l'utilisation de la technologie pour leurs futures pratiques en classe. Cette �tude examine �galement les suggestions des enseignants en formation initiale et des instructeurs pour un plan d'action futur visant � maximiser la pr�paration et les facteurs qui, selon eux, influencent l'acquisition de connaissances et de comp�tences concernant l'int�gration de la technologie en classe. En outre, l'�tude explore les questions de recherche qui traiteront � la fois de l'�tat de pr�paration � la technologie et de ses facteurs d'influence, pour lesquels le mod�le TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) a �t� utilis� comme cadre de r�flexion sur les comp�tences d'int�gration de la technologie des enseignants en formation initiale. N� de r�f. du vendeur 9786204994635

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