L'uso crescente di Internet e lo sviluppo del cyberspazio hanno stimolato nuovi modi di concepire e determinare le modalità di apprendimento, socializzazione e lavoro. La penetrazione e l'interazione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel processo di insegnamento-apprendimento della materia informatica nell'istruzione pre-universitaria fa parte dell'oggetto di studio della ricerca. L'obiettivo della ricerca è sviluppare una strategia pedagogica per l'implementazione di un ambiente virtuale, che consenta di rispondere alle carenze nel processo di insegnamento-apprendimento della materia informatica, individuate nei contenuti delle unità "Reti sociali" e "Teleformazione". Nella strategia pedagogica vengono individuate azioni di ordine teorico e pratico, per progettare e implementare un ambiente virtuale che garantisca contenuti digitali che fungano da supporto audiovisivo e uno spazio virtuale per lo studio e l'utilizzo di una piattaforma di teleformazione (Moodle). I risultati valutativi della strategia di implementazione sono stati approvati positivamente da specialisti e utenti con esperienza nell'insegnamento.
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'uso crescente di Internet e lo sviluppo del cyberspazio hanno stimolato nuovi modi di concepire e determinare le modalità di apprendimento, socializzazione e lavoro. La penetrazione e l'interazione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel processo di insegnamento-apprendimento della materia informatica nell'istruzione pre-universitaria fa parte dell'oggetto di studio della ricerca. L'obiettivo della ricerca è sviluppare una strategia pedagogica per l'implementazione di un ambiente virtuale, che consenta di rispondere alle carenze nel processo di insegnamento-apprendimento della materia informatica, individuate nei contenuti delle unità 'Reti sociali' e 'Teleformazione'. Nella strategia pedagogica vengono individuate azioni di ordine teorico e pratico, per progettare e implementare un ambiente virtuale che garantisca contenuti digitali che fungano da supporto audiovisivo e uno spazio virtuale per lo studio e l'utilizzo di una piattaforma di teleformazione (Moodle). I risultati valutativi della strategia di implementazione sono stati approvati positivamente da specialisti e utenti con esperienza nell'insegnamento. 80 pp. Italienisch. N° de réf. du vendeur 9786205945858
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Fonseca Reyes RubiselRubisel Fonseca Reyes - Consulente per la sicurezza delle informazioni. Maestro dell Educazione. Ispettore Metodologo del MINED, addetta alla Sicurezza Informatica della Direzione Provinciale dell Istruzione. N° de réf. du vendeur 863316427
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - L'uso crescente di Internet e lo sviluppo del cyberspazio hanno stimolato nuovi modi di concepire e determinare le modalità di apprendimento, socializzazione e lavoro. La penetrazione e l'interazione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel processo di insegnamento-apprendimento della materia informatica nell'istruzione pre-universitaria fa parte dell'oggetto di studio della ricerca. L'obiettivo della ricerca è sviluppare una strategia pedagogica per l'implementazione di un ambiente virtuale, che consenta di rispondere alle carenze nel processo di insegnamento-apprendimento della materia informatica, individuate nei contenuti delle unità 'Reti sociali' e 'Teleformazione'. Nella strategia pedagogica vengono individuate azioni di ordine teorico e pratico, per progettare e implementare un ambiente virtuale che garantisca contenuti digitali che fungano da supporto audiovisivo e uno spazio virtuale per lo studio e l'utilizzo di una piattaforma di teleformazione (Moodle). I risultati valutativi della strategia di implementazione sono stati approvati positivamente da specialisti e utenti con esperienza nell'insegnamento. N° de réf. du vendeur 9786205945858
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -L'uso crescente di Internet e lo sviluppo del cyberspazio hanno stimolato nuovi modi di concepire e determinare le modalità di apprendimento, socializzazione e lavoro. La penetrazione e l'interazione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel processo di insegnamento-apprendimento della materia informatica nell'istruzione pre-universitaria fa parte dell'oggetto di studio della ricerca. L'obiettivo della ricerca è sviluppare una strategia pedagogica per l'implementazione di un ambiente virtuale, che consenta di rispondere alle carenze nel processo di insegnamento-apprendimento della materia informatica, individuate nei contenuti delle unità 'Reti sociali' e 'Teleformazione'. Nella strategia pedagogica vengono individuate azioni di ordine teorico e pratico, per progettare e implementare un ambiente virtuale che garantisca contenuti digitali che fungano da supporto audiovisivo e uno spazio virtuale per lo studio e l'utilizzo di una piattaforma di teleformazione (Moodle). I risultati valutativi della strategia di implementazione sono stati approvati positivamente da specialisti e utenti con esperienza nell'insegnamento.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 80 pp. Italienisch. N° de réf. du vendeur 9786205945858
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Taschenbuch. Etat : Neu. STRATEGIA EDUCATIVA | STRATEGIA PEDAGOGICA PER L'IMPLEMENTAZIONE DI UN AMBIENTE VIRTUALE IN AMBITO PRE-UNIVERSITARIO UTILIZZANDO IL MODELLO TPACK | Rubisel Fonseca Reyes (u. a.) | Taschenbuch | Italienisch | 2023 | Edizioni Sapienza | EAN 9786205945858 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 126866397
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