Le programme scolaire en Basse Amazonie doit faire l'objet d'un large débat, en particulier dans les communautés rurales, par le biais d'une recherche qui peut contribuer au processus de compréhension du programme prescriptif, en suscitant de nouvelles attitudes dans le processus éducatif. Cette recherche montre les perspectives des enseignants, des élèves et des membres de la communauté sur le programme d'une école de la communauté de Bom Socorro dans la colonie agricole de Vila Amazônia dans la municipalité de Parintins dans la région de la Basse Amazonie, à travers l'interaction du programme, basée sur l'hypothèse d'un dialogue amazonien sur l'Amazonie, ce qui permet de briser les murs d'un programme centré sur l'environnement urbain. Nous avons souligné que le programme d'études de la Basse Amazonie est centré sur la ville, mais que les enseignants qui interagissent avec la communauté construisent des alternatives pour démystifier le programme d'études illégal qui oublie la réalité de la communauté. Cette étude contribue à mettre en lumière la nécessité pour l'éducation des sujets ruraux d'occuper le latifundium de la connaissance, où les sujets eux-mêmes, qui ont oublié le curriculum, construisent leurs processus d'éducation scolaire sur la base de la réalité locale, s'inscrivant ainsi dans le champ culturel de la vie de ces sujets amazoniens.
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Le programme scolaire en Basse Amazonie doit faire l'objet d'un large débat, en particulier dans les communautés rurales, par le biais d'une recherche qui peut contribuer au processus de compréhension du programme prescriptif, en suscitant de nouvelles attitudes dans le processus éducatif. Cette recherche montre les perspectives des enseignants, des élèves et des membres de la communauté sur le programme d'une école de la communauté de Bom Socorro dans la colonie agricole de Vila Amazônia dans la municipalité de Parintins dans la région de la Basse Amazonie, à travers l'interaction du programme, basée sur l'hypothèse d'un dialogue amazonien sur l'Amazonie, ce qui permet de briser les murs d'un programme centré sur l'environnement urbain. Nous avons souligné que le programme d'études de la Basse Amazonie est centré sur la ville, mais que les enseignants qui interagissent avec la communauté construisent des alternatives pour démystifier le programme d'études illégal qui oublie la réalité de la communauté. Cette étude contribue à mettre en lumière la nécessité pour l'éducation des sujets ruraux d'occuper le latifundium de la connaissance, où les sujets eux-mêmes, qui ont oublié le curriculum, construisent leurs processus d'éducation scolaire sur la base de la réalité locale, s'inscrivant ainsi dans le champ culturel de la vie de ces sujets amazoniens. N° de réf. du vendeur 9786207096893
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Le programme scolaire en Basse Amazonie doit faire l'objet d'un large débat, en particulier dans les communautés rurales, par le biais d'une recherche qui peut contribuer au processus de compréhension du programme prescriptif, en suscitant de nouvelles attitudes dans le processus éducatif. Cette recherche montre les perspectives des enseignants, des élèves et des membres de la communauté sur le programme d'une école de la communauté de Bom Socorro dans la colonie agricole de Vila Amazônia dans la municipalité de Parintins dans la région de la Basse Amazonie, à travers l'interaction du programme, basée sur l'hypothèse d'un dialogue amazonien sur l'Amazonie, ce qui permet de briser les murs d'un programme centré sur l'environnement urbain. Nous avons souligné que le programme d'études de la Basse Amazonie est centré sur la ville, mais que les enseignants qui interagissent avec la communauté construisent des alternatives pour démystifier le programme d'études illégal qui oublie la réalité de la communauté. Cette étude contribue à mettre en lumière la nécessité pour l'éducation des sujets ruraux d'occuper le latifundium de la connaissance, où les sujets eux-mêmes, qui ont oublié le curriculum, construisent leurs processus d'éducation scolaire sur la base de la réalité locale, s'inscrivant ainsi dans le champ culturel de la vie de ces sujets amazoniens.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 68 pp. Französisch. N° de réf. du vendeur 9786207096893
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Taschenbuch. Etat : Neu. L'interaction des programmes d'études dans la perspective de l'éducation rurale en Amazonie | À l'école d'établissement agricole de Vila Amazônia - Parintins/Am | Denis Silva (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2024 | Editions Notre Savoir | EAN 9786207096893 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 128356411
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