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Conception and Knowledge of Physical Education Teacher Training: The relationship between knowledge and power in Brazil from the 1970s to the 1990s - Couverture souple
Synopsis
Based on the historical constitution of Physical Education in Brazil, this book seeks to explain the links established between power relations and the conceptions and knowledge of teacher training. Power relations are analysed based on Michel Foucault's thinking, in which power generates knowledge and the knowledge generated goes on to establish new power relations. In the case of Physical Education, it is understood that the predominantly biological knowledge generated throughout modernity is directly related to the ideological, political and economic power exercised over individuals' bodies.
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Conception and Knowledge of Physical Education Teacher Training
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Conception and Knowledge of Physical Education Teacher Training
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Conception and Knowledge of Physical Education Teacher Training: The relationship between knowledge and power in Brazil from the 1970s to the 1990s
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Our Knowledge Publishing, 2025
ISBN 10 : 6208582628
ISBN 13 : 9786208582623
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Conception and Knowledge of Physical Education Teacher Training
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Our Knowledge Publishing Jan 2025, 2025
ISBN 10 : 6208582628
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Based on the historical constitution of Physical Education in Brazil, this book seeks to explain the links established between power relations and the conceptions and knowledge of teacher training. Power relations are analysed based on Michel Foucault's thinking, in which power generates knowledge and the knowledge generated goes on to establish new power relations. In the case of Physical Education, it is understood that the predominantly biological knowledge generated throughout modernity is directly related to the ideological, political and economic power exercised over individuals' bodies. 160 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9786208582623
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Our Knowledge Publishing, 2025
ISBN 10 : 6208582628
ISBN 13 : 9786208582623
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Based on the historical constitution of Physical Education in Brazil, this book seeks to explain the links established between power relations and the conceptions and knowledge of teacher training. Power relations are analysed based on Michel Foucault's thinking, in which power generates knowledge and the knowledge generated goes on to establish new power relations. In the case of Physical Education, it is understood that the predominantly biological knowledge generated throughout modernity is directly related to the ideological, political and economic power exercised over individuals' bodies. N° de réf. du vendeur 9786208582623
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Conception and Knowledge of Physical Education Teacher Training: The relationship between knowledge and power in Brazil from the 1970s to the 1990s
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Our Knowledge Publishing, 2025
ISBN 10 : 6208582628
ISBN 13 : 9786208582623
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ISBN 13 : 9786208582623
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Conception and Knowledge of Physical Education Teacher Training: The relationship between knowledge and power in Brazil from the 1970s to the 1990s
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Our Knowledge Publishing, 2025
ISBN 10 : 6208582628
ISBN 13 : 9786208582623
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Conception and Knowledge of Physical Education Teacher Training | The relationship between knowledge and power in Brazil from the 1970s to the 1990s
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ISBN 10 : 6208582628
ISBN 13 : 9786208582623
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Taschenbuch. Etat : Neu. Conception and Knowledge of Physical Education Teacher Training | The relationship between knowledge and power in Brazil from the 1970s to the 1990s | Luís Rogério de Albuquerque (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2025 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786208582623 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 131017704
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Conception and Knowledge of Physical Education Teacher Training
Edité par
Our Knowledge Publishing Jan 2025, 2025
ISBN 10 : 6208582628
ISBN 13 : 9786208582623
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