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Paperback. Etat : new. Paperback. In den differenzierten Schulen der Tapeba-Indianer (CE) fungieren einige paedagogische Praktiken als Rituale des ethnisch-kulturellen Widerstands, um die mit ihnen verbundenen Stigmata und Vorurteile neu zu interpretieren. Ausgehend von einer kritischen Betrachtung der Schule, die diese als privilegierten Zeit- und Raum fuer Moeglichkeiten sozialpolitischer Veraenderungen versteht, verbunden mit der Perspektive der sozialen Dramaturgie und der Anthropologie der Performance und Erfahrung, werden die Zeiten und Raeume vorgestellt, in denen die Tapeba durch ihre paedagogischen Massnahmen die ethnischen Erfahrungen der Gruppe konstruieren und zum Ausdruck bringen. So verdeutlichen die Kulturmesse, die Tapeba-Indigenen-Spiele, der Tapeba-Indianertag-Marsch und das Carnauba-Fest einerseits und die Kulturkurse andererseits Prozesse der Identitaetsbehauptung, die sich ausgehend vom Bildungsbereich auf andere Aspekte ihres Gemeinschaftslebens ausweiten. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9786209022982
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Paperback. Etat : new. Paperback. In den differenzierten Schulen der Tapeba-Indianer (CE) fungieren einige paedagogische Praktiken als Rituale des ethnisch-kulturellen Widerstands, um die mit ihnen verbundenen Stigmata und Vorurteile neu zu interpretieren. Ausgehend von einer kritischen Betrachtung der Schule, die diese als privilegierten Zeit- und Raum fuer Moeglichkeiten sozialpolitischer Veraenderungen versteht, verbunden mit der Perspektive der sozialen Dramaturgie und der Anthropologie der Performance und Erfahrung, werden die Zeiten und Raeume vorgestellt, in denen die Tapeba durch ihre paedagogischen Massnahmen die ethnischen Erfahrungen der Gruppe konstruieren und zum Ausdruck bringen. So verdeutlichen die Kulturmesse, die Tapeba-Indigenen-Spiele, der Tapeba-Indianertag-Marsch und das Carnauba-Fest einerseits und die Kulturkurse andererseits Prozesse der Identitaetsbehauptung, die sich ausgehend vom Bildungsbereich auf andere Aspekte ihres Gemeinschaftslebens ausweiten. This item is printed on demand. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9786209022982
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Paperback. Etat : new. Paperback. In den differenzierten Schulen der Tapeba-Indianer (CE) fungieren einige paedagogische Praktiken als Rituale des ethnisch-kulturellen Widerstands, um die mit ihnen verbundenen Stigmata und Vorurteile neu zu interpretieren. Ausgehend von einer kritischen Betrachtung der Schule, die diese als privilegierten Zeit- und Raum fuer Moeglichkeiten sozialpolitischer Veraenderungen versteht, verbunden mit der Perspektive der sozialen Dramaturgie und der Anthropologie der Performance und Erfahrung, werden die Zeiten und Raeume vorgestellt, in denen die Tapeba durch ihre paedagogischen Massnahmen die ethnischen Erfahrungen der Gruppe konstruieren und zum Ausdruck bringen. So verdeutlichen die Kulturmesse, die Tapeba-Indigenen-Spiele, der Tapeba-Indianertag-Marsch und das Carnauba-Fest einerseits und die Kulturkurse andererseits Prozesse der Identitaetsbehauptung, die sich ausgehend vom Bildungsbereich auf andere Aspekte ihres Gemeinschaftslebens ausweiten. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9786209022982
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In den differenzierten Schulen der Tapeba-Indianer (CE) fungieren einige pädagogische Praktiken als Rituale des ethnisch-kulturellen Widerstands, um die mit ihnen verbundenen Stigmata und Vorurteile neu zu interpretieren. Ausgehend von einer kritischen Betrachtung der Schule, die diese als privilegierten Zeit- und Raum für Möglichkeiten sozialpolitischer Veränderungen versteht, verbunden mit der Perspektive der sozialen Dramaturgie und der Anthropologie der Performance und Erfahrung, werden die Zeiten und Räume vorgestellt, in denen die Tapeba durch ihre pädagogischen Maßnahmen die ethnischen Erfahrungen der Gruppe konstruieren und zum Ausdruck bringen. So verdeutlichen die Kulturmesse, die Tapeba-Indigenen-Spiele, der Tapeba-Indianertag-Marsch und das Carnaúba-Fest einerseits und die Kulturkurse andererseits Prozesse der Identitätsbehauptung, die sich ausgehend vom Bildungsbereich auf andere Aspekte ihres Gemeinschaftslebens ausweiten.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 256 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9786209022982
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