Questo libro presenta una panoramica su come gli insegnanti possono migliorare se stessi in modo riflessivo e collaborativo utilizzando la propria classe come luogo di cambiamento delle loro pratiche. Si basa su uno studio di caso qualitativo che coinvolge quattro insegnanti della stessa scuola che interagiscono e scambiano idee sulla base di un intervento che utilizza il mezzo video per comprendere le loro pratiche e il loro modo di pensare al cambiamento delle stesse. Il libro presenta un modo innovativo per migliorare se stessi. È un libro ben strutturato su cui si può fare affidamento per apportare cambiamenti utilizzando un contesto come luogo di cambiamento.
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Questo libro presenta una panoramica su come gli insegnanti possono migliorare se stessi in modo riflessivo e collaborativo utilizzando la propria classe come luogo di cambiamento delle loro pratiche. Si basa su uno studio di caso qualitativo che coinvolge quattro insegnanti della stessa scuola che interagiscono e scambiano idee sulla base di un intervento che utilizza il mezzo video per comprendere le loro pratiche e il loro modo di pensare al cambiamento delle stesse. Il libro presenta un modo innovativo per migliorare se stessi. È un libro ben strutturato su cui si può fare affidamento per apportare cambiamenti utilizzando un contesto come luogo di cambiamento. N° de réf. du vendeur 9786209347078
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Taschenbuch. Etat : Neu. Pratiche riflessive e collaborative: cosa devono sapere gli insegnanti | Samuel Asare Amoah | Taschenbuch | Italienisch | 2025 | Edizioni Sapienza | EAN 9786209347078 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 134294723
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Paperback. Etat : new. Paperback. Questo libro presenta una panoramica su come gli insegnanti possono migliorare se stessi in modo riflessivo e collaborativo utilizzando la propria classe come luogo di cambiamento delle loro pratiche. Si basa su uno studio di caso qualitativo che coinvolge quattro insegnanti della stessa scuola che interagiscono e scambiano idee sulla base di un intervento che utilizza il mezzo video per comprendere le loro pratiche e il loro modo di pensare al cambiamento delle stesse. Il libro presenta un modo innovativo per migliorare se stessi. E un libro ben strutturato su cui si puo fare affidamento per apportare cambiamenti utilizzando un contesto come luogo di cambiamento. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9786209347078
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Questo libro presenta una panoramica su come gli insegnanti possono migliorare se stessi in modo riflessivo e collaborativo utilizzando la propria classe come luogo di cambiamento delle loro pratiche. Si basa su uno studio di caso qualitativo che coinvolge quattro insegnanti della stessa scuola che interagiscono e scambiano idee sulla base di un intervento che utilizza il mezzo video per comprendere le loro pratiche e il loro modo di pensare al cambiamento delle stesse. Il libro presenta un modo innovativo per migliorare se stessi. È un libro ben strutturato su cui si può fare affidamento per apportare cambiamenti utilizzando un contesto come luogo di cambiamento.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 280 pp. Italienisch. N° de réf. du vendeur 9786209347078
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