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The flipped classroom method: as part of action-oriented, inclusive, competence-oriented and self-directed English teaching - Couverture souple
Synopsis
This paper aims to highlight the possibilities and advantages of the flipped classroom method for teaching English in lower secondary school. The approach provides an excellent framework for implementing action-oriented, inclusive and cooperative teaching and learning arrangements, with a particular focus on the acquisition and expansion of subject-specific and interdisciplinary skills. The method thus offers a framework for innovatively incorporating established and proven approaches to foreign language teaching into the classroom, taking inclusive practices into account.
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The flipped classroom method
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The flipped classroom method: as part of action-oriented, inclusive, competence-oriented and self-directed English teaching
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Our Knowledge Publishing, 2026
ISBN 10 : 6209697526
ISBN 13 : 9786209697524
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The flipped classroom method
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The flipped classroom method : as part of action-oriented, inclusive, competence-oriented and self-directed English teaching
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This paper aims to highlight the possibilities and advantages of the flipped classroom method for teaching English in lower secondary school. The approach provides an excellent framework for implementing action-oriented, inclusive and cooperative teaching and learning arrangements, with a particular focus on the acquisition and expansion of subject-specific and interdisciplinary skills. The method thus offers a framework for innovatively incorporating established and proven approaches to foreign language teaching into the classroom, taking inclusive practices into account. N° de réf. du vendeur 9786209697524
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The flipped classroom method
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This paper aims to highlight the possibilities and advantages of the flipped classroom method for teaching English in lower secondary school. The approach provides an excellent framework for implementing action-oriented, inclusive and cooperative teaching and learning arrangements, with a particular focus on the acquisition and expansion of subject-specific and interdisciplinary skills. The method thus offers a framework for innovatively incorporating established and proven approaches to foreign language teaching into the classroom, taking inclusive practices into account.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 60 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9786209697524
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