Dieses Buch basiert auf der pädagogischen Praxis und dem Engagement für eine inklusive, humane und sozial verantwortliche Bildung. Das Buch vereint theoretische Grundlagen und praktische Leitlinien, die auf die Entwicklung, das Lernen und die Inklusion von neuroatypischen Schülern abzielen, wobei Wissenschaft, Schulerfahrung und der gesetzliche Rahmen des brasilianischen Bildungswesens miteinander verknüpft werden.Inspiriert von Autoren wie Vygotsky, Luria, Gardner, Damásio, Mantoan, Barkley und Paulo Freire, versteht der Text Lernen als einen sozialen, emotionalen und kulturell vermittelten Prozess, der die Vielfalt der Rhythmen, Fähigkeiten und Lernweisen wertschätzt. Darüber hinaus steht es im Dialog mit dem BNCC und den Richtlinien für integrative Bildung und bietet Strategien, die in der Realität der Klassenzimmer anwendbar sind.Dieses Buch ist mehr als nur theoretisches Material, es ist ein praktischer Leitfaden, der sensibel für Unterschiede ist und sich für eine gerechtere, zugänglichere und transformative Unterrichtspraxis einsetzt.
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Paperback. Etat : new. Paperback. Dieses Buch basiert auf der paedagogischen Praxis und dem Engagement fuer eine inklusive, humane und sozial verantwortliche Bildung. Das Buch vereint theoretische Grundlagen und praktische Leitlinien, die auf die Entwicklung, das Lernen und die Inklusion von neuroatypischen Schuelern abzielen, wobei Wissenschaft, Schulerfahrung und der gesetzliche Rahmen des brasilianischen Bildungswesens miteinander verknuepft werden.Inspiriert von Autoren wie Vygotsky, Luria, Gardner, Damasio, Mantoan, Barkley und Paulo Freire, versteht der Text Lernen als einen sozialen, emotionalen und kulturell vermittelten Prozess, der die Vielfalt der Rhythmen, Faehigkeiten und Lernweisen wertschaetzt. Darueber hinaus steht es im Dialog mit dem BNCC und den Richtlinien fuer integrative Bildung und bietet Strategien, die in der Realitaet der Klassenzimmer anwendbar sind.Dieses Buch ist mehr als nur theoretisches Material, es ist ein praktischer Leitfaden, der sensibel fuer Unterschiede ist und sich fuer eine gerechtere, zugaenglichere und transformative Unterrichtspraxis einsetzt. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9786209861123
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dieses Buch basiert auf der pädagogischen Praxis und dem Engagement für eine inklusive, humane und sozial verantwortliche Bildung. Das Buch vereint theoretische Grundlagen und praktische Leitlinien, die auf die Entwicklung, das Lernen und die Inklusion von neuroatypischen Schülern abzielen, wobei Wissenschaft, Schulerfahrung und der gesetzliche Rahmen des brasilianischen Bildungswesens miteinander verknüpft werden.Inspiriert von Autoren wie Vygotsky, Luria, Gardner, Damásio, Mantoan, Barkley und Paulo Freire, versteht der Text Lernen als einen sozialen, emotionalen und kulturell vermittelten Prozess, der die Vielfalt der Rhythmen, Fähigkeiten und Lernweisen wertschätzt. Darüber hinaus steht es im Dialog mit dem BNCC und den Richtlinien für integrative Bildung und bietet Strategien, die in der Realität der Klassenzimmer anwendbar sind.Dieses Buch ist mehr als nur theoretisches Material, es ist ein praktischer Leitfaden, der sensibel für Unterschiede ist und sich für eine gerechtere, zugänglichere und transformative Unterrichtspraxis einsetzt. N° de réf. du vendeur 9786209861123
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Dieses Buch basiert auf der pädagogischen Praxis und dem Engagement für eine inklusive, humane und sozial verantwortliche Bildung. Das Buch vereint theoretische Grundlagen und praktische Leitlinien, die auf die Entwicklung, das Lernen und die Inklusion von neuroatypischen Schülern abzielen, wobei Wissenschaft, Schulerfahrung und der gesetzliche Rahmen des brasilianischen Bildungswesens miteinander verknüpft werden.Inspiriert von Autoren wie Vygotsky, Luria, Gardner, Damásio, Mantoan, Barkley und Paulo Freire, versteht der Text Lernen als einen sozialen, emotionalen und kulturell vermittelten Prozess, der die Vielfalt der Rhythmen, Fähigkeiten und Lernweisen wertschätzt. Darüber hinaus steht es im Dialog mit dem BNCC und den Richtlinien für integrative Bildung und bietet Strategien, die in der Realität der Klassenzimmer anwendbar sind.Dieses Buch ist mehr als nur theoretisches Material, es ist ein praktischer Leitfaden, der sensibel für Unterschiede ist und sich für eine gerechtere, zugänglichere und transformative Unterrichtspraxis einsetzt.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 144 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9786209861123
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Paperback. Etat : new. Paperback. Dieses Buch basiert auf der paedagogischen Praxis und dem Engagement fuer eine inklusive, humane und sozial verantwortliche Bildung. Das Buch vereint theoretische Grundlagen und praktische Leitlinien, die auf die Entwicklung, das Lernen und die Inklusion von neuroatypischen Schuelern abzielen, wobei Wissenschaft, Schulerfahrung und der gesetzliche Rahmen des brasilianischen Bildungswesens miteinander verknuepft werden.Inspiriert von Autoren wie Vygotsky, Luria, Gardner, Damasio, Mantoan, Barkley und Paulo Freire, versteht der Text Lernen als einen sozialen, emotionalen und kulturell vermittelten Prozess, der die Vielfalt der Rhythmen, Faehigkeiten und Lernweisen wertschaetzt. Darueber hinaus steht es im Dialog mit dem BNCC und den Richtlinien fuer integrative Bildung und bietet Strategien, die in der Realitaet der Klassenzimmer anwendbar sind.Dieses Buch ist mehr als nur theoretisches Material, es ist ein praktischer Leitfaden, der sensibel fuer Unterschiede ist und sich fuer eine gerechtere, zugaenglichere und transformative Unterrichtspraxis einsetzt. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9786209861123
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Taschenbuch. Etat : Neu. Lernen Sie anders | Inklusive, umsetzbare Strategien zur Unterstützung neuroatypischer Schüler an öffentlichen und privaten Schulen | Sidney Farias | Taschenbuch | 144 S. | Deutsch | 2026 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786209861123 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 134952605
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