Molti studenti delle scuole secondarie del Kenya non hanno ottenuto buoni risultati in matematica. Ciò ha costretto il governo del Kenya, tra le altre cose, a cercare di aumentare gli stipendi degli insegnanti e a organizzare corsi di formazione in servizio (INSET) per gli insegnanti già in servizio. Tuttavia, la situazione non è migliorata di molto. La presente ricerca ha esaminato un approccio all'insegnamento e all'apprendimento della matematica in cui gli studenti sono pienamente coinvolti nel processo di apprendimento. I risultati hanno dimostrato che tale approccio ha rafforzato la fiducia degli studenti e che il gruppo sperimentale ha ottenuto buoni risultati nei problemi che richiedevano abilità di pensiero di ordine superiore (HOTS). Ciò dimostra che i responsabili della progettazione dei programmi scolastici e gli insegnanti dovrebbero leggere il testo con l'obiettivo di applicare i risultati emersi nelle scuole.
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Paperback. Etat : new. Paperback. Molti studenti delle scuole secondarie del Kenya non hanno ottenuto buoni risultati in matematica. Cio ha costretto il governo del Kenya, tra le altre cose, a cercare di aumentare gli stipendi degli insegnanti e a organizzare corsi di formazione in servizio (INSET) per gli insegnanti gia in servizio. Tuttavia, la situazione non e migliorata di molto. La presente ricerca ha esaminato un approccio all'insegnamento e all'apprendimento della matematica in cui gli studenti sono pienamente coinvolti nel processo di apprendimento. I risultati hanno dimostrato che tale approccio ha rafforzato la fiducia degli studenti e che il gruppo sperimentale ha ottenuto buoni risultati nei problemi che richiedevano abilita di pensiero di ordine superiore (HOTS). Cio dimostra che i responsabili della progettazione dei programmi scolastici e gli insegnanti dovrebbero leggere il testo con l'obiettivo di applicare i risultati emersi nelle scuole. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9786630287325
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Molti studenti delle scuole secondarie del Kenya non hanno ottenuto buoni risultati in matematica. Ciò ha costretto il governo del Kenya, tra le altre cose, a cercare di aumentare gli stipendi degli insegnanti e a organizzare corsi di formazione in servizio (INSET) per gli insegnanti già in servizio. Tuttavia, la situazione non è migliorata di molto. La presente ricerca ha esaminato un approccio all'insegnamento e all'apprendimento della matematica in cui gli studenti sono pienamente coinvolti nel processo di apprendimento. I risultati hanno dimostrato che tale approccio ha rafforzato la fiducia degli studenti e che il gruppo sperimentale ha ottenuto buoni risultati nei problemi che richiedevano abilità di pensiero di ordine superiore (HOTS). Ciò dimostra che i responsabili della progettazione dei programmi scolastici e gli insegnanti dovrebbero leggere il testo con l'obiettivo di applicare i risultati emersi nelle scuole. 76 pp. Italienisch. N° de réf. du vendeur 9786630287325
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Taschenbuch. Etat : Neu. Insegnamento e apprendimento della matematica attraverso la risoluzione di problemi | Fredrick Odindo (u. a.) | Taschenbuch | Italienisch | 2026 | Edizioni Sapienza | EAN 9786630287325 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. N° de réf. du vendeur 135993360
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