形象思维与中学语文教学 - Couverture souple

连瑞庆，温寒江

 
9787519102036: 形象思维与中学语文教学
Couverture souple
ISBN 10 : 7519102033 ISBN 13 : 9787519102036
Editeur : 教育科学出版社, 2016

Synopsis

语文是基础教育的重要学科。教学实验证明，运用两种思维的理论可以很好地调动学生学习的积极性。特别是重视和充分发挥形象思维的作用，不仅能使学生*好地掌握学习语文的方法，而且提高了学习语文的积极性，能够主动、认真地学习，使学习进入良性循环的轨道，学习质量和学习能力不断得到提高。《形象思维与中学语文教学》是关于形象思维、创造性思维的理论与中学语文教学实践相结合的产物。全书共分七章，作者从语文发展的历史沿革到发展形象思维对于语文教育的作用，从语文课程、教材改革到形象思维的培育等方面进行了梳理，并对语文实用文体如记叙文、说明文、议论文和文学作品如小说、戏剧、诗歌等领域运用形象思维进行了说明。《形象思维与中学语文教学》适合中学语文教学阅读。第一章语文教育的回顾与思考第一节传统语文教育的回顾第二节我国语文教育的现状与思考第二章发展形象思维，深化语文教育改革第一节传统语文教育的思维模式及其存在的主要问题第二节语文教育与思维科学的发展及其教育的性能第三节加大改革力度，培养创新精神和创新能力第三章语文课程、教材改革与形象思维培养第一节从语文课程、教材改革的历史回顾形象思维能力的培养第二节发展形象思维是语文教育发展的客观要求第三节21世纪语文课程、教材改革须强化形象思维第四章实用文体的教学与改革第一节记叙文的教学与改革第二节说明文的教学与改革第三节议论文的教学与改革第四节多媒体教学与形象思维的发展第五章文学作品的教学与改革第一节小说教学与形象思维第二节散文教学与形象思维第三节诗歌教学与形象思维第四节戏剧教学与形象思维第六章写作教学与改革第一节关于写作教学的反思第二节写作教学与发展形象思维第三节运用形象进行思维的训练第四节写作教学与逻辑思维第五节写作教学与创新思维第六节关于作文教学的改革实验第七章口语交际能力的培养第一节口语交际的能力要求和一般范围第二节学生在口语交际中出现的问题第三节口语交际的基本训练

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Éditeur
教育科学出版社
Date d'édition
2016
Langue
chinois
ISBN 10 
7519102033
ISBN 13 
9787519102036
Reliure
Broché
Numéro d'édition
1
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