Résultats de recherche pour Learning and Teaching- a Constructivist Approach
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Learning and Teaching : A Constructive Approach
Edité par
Shipra Publications, 2016
ISBN 10 : 8175418575
ISBN 13 : 9788175418578
Neuf
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Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
Etat : New. pp. xiv + 384. N° de réf. du vendeur 26374898785
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Expédition nationale : Etats-Unis
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Learning and Teaching : A Constructive Approach
Edité par
Shipra Publications, 2016
ISBN 10 : 8175418575
ISBN 13 : 9788175418578
Neuf
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Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
Etat : New. pp. xiv + 384. N° de réf. du vendeur 372195262
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Learning and Teaching : A Constructive Approach
Edité par
Shipra Publications, 2016
ISBN 10 : 8175418575
ISBN 13 : 9788175418578
Neuf
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Vendeur : Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Allemagne
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
Etat : New. pp. xiv + 384. N° de réf. du vendeur 18374898795
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Learning And Teaching: A Constructivist Approach
Edité par
Shipra Publications, Delhi, 2021
ISBN 10 : 8175418575
ISBN 13 : 9788175418578
Neuf
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Vendeur : Books in my Basket, New Delhi, Inde
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Hardcover. Etat : New. ISBN:9788175418578,xiv+384pp. N° de réf. du vendeur 2064390
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Learning and Teaching : A Constructive Approach
Edité par
Shipra Publications, 2016
ISBN 10 : 8175418575
ISBN 13 : 9788175418578
Neuf
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Edition originale
Vendeur : Vedams eBooks (P) Ltd, New Delhi, Inde
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Hardcover. Etat : New. 1st Edition. All teaching is directed at learning and the learner is at the heart of teaching. Teachers should critically question the widespread belief that teaching is telling (informing/ demonstrating) and understand culturally responsive teaching approaches that support learning. The contemporary view of learning is defined as knowledge construction. Hence, teachers better understand how learning occurs, how learners construct knowledge, acquire skill and develop disciplined thinking processes and know how to use instructional strategies that promote student learning. Teachers should appreciate that each learner's cognitive, linguistic, social, emotional and physical development influences learning and know how to make instructional decisions that build on learners' strengths and needs. This book is prepared to serve the educational purposes of students, teachers, teacher educators, student-teachers and parents for developing a better understanding about the different concepts related to learning and teaching. It offers a site for prospective teachers to reflect on and critique notions of learning and teaching that they have formed from their own experience and to move beyond them. (jacket). N° de réf. du vendeur 118143
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