Défi 3 - cahier d'exercices - Couverture souple

Biras, Pascal; Chevrier, Anna; Jade, Charlotte; Wita, Stéphanie

Couverture souple

ISBN 10 : 8417249672 ISBN 13 : 9788417249670

Editeur : MAISON LANGUES, 2019

Synopsis

El cuaderno de ejercicios de Défi 3 es un cuaderno a todo color, diseñado paralelamente al Libro del alumno y a sus temas, que le permite al alumno practicar y ampliar sus conocimientos. El cuaderno de ejercicios incluye ejercicios para repasar y ampliar las competencias lingüísticas de los alumnos mediante un trabajo sistemático sobre el vocabulario y la gramática una página con actividades de fonética para aplicar las nociones introducidas en las capsulas de fonética del Libro del alumno una autoevaluación para valorar las competencias lingüísticas y culturales de los alumnos, y actividades para incitarlos a reflexionar sobre las culturas y los hechos sociales francófonos Una preparación al DELF con consejos y explicaciones para que el alumno esté adecuadamente preparado para enfrentarse al examen, y actividades de práctica para cada una de las pruebas.

A propos du livre

À propos de l'auteur

Ils sont formateurs en Gestion mentale. Ils l'ont pratiquée en classe et en accompagnement pédagogique ; ils la pratiquent encore sur divers terrains en Belgique et en France. Tous sont soucieux de poursuivre le travail d'A. de La Garanderie afin d'enrichir l'approche philosophique, théorique et pratique de la Gestion mentale.

À propos de la quatrième de couverture

Hoe je leerlingen nieuwsgierig maakt naar het Frans!
Een structuur die makkelijk aan te passen is: 8 hoofdstukken per niveau, elk verdeeld in twee thematische dossiers
Franstalige culturen en maatschappijen dienen als basis voor het leren
Levensecht materiaal voor hoogwaardige leesvaardigheidsoefeningen en een breed scala aan tekstsoorten (van infographics tot roddelbladen, van blogs tot SMS-berichten)
Woordenschat is ruim vertegenwoordigd in de methode: ‘une acquisition par imprégnation des termes, par systématisation et acquisition guidée puis par appropriation (avec des nuages de mots, des cartes mentales, des collocations, etc.)’
De methode zorgt ervoor dat leesstrategieën op natuurlijke wijze worden ontwikkeld. Dit gaat verder dan alleen het Frans. Er is een lijst met strategieën die in de methode worden gebruikt die kan worden aangevuld door de leerling zelf om hem/haar bewust te maken van de strategieën die hij/zij zelf gebruikt.
Interculturaliteit neemt een belangrijke plek in en de leerling wordt gevraagd naar zijn/haar eigen ervaringen
De actieve benadering met kleine taken bereidt de leerling voor op de ‘défis’ aan het einde van het dossier.
De gekozen benadering maakt dat de leerling nadenkt over grammatica en zijn/haar grammaticale vaardigheden samen ontwikkelt, altijd naar aanleiding van documenten en via de inductieve benadering.

Détails de l'édition

• Éditeur: MAISON LANGUES
• Date d'édition: 2019
• Langue: espagnol
• ISBN 10: 8417249672
• ISBN 13: 9788417249670
• Reliure: Broché
• Numéro d'édition: 1
• Nombre de pages: 104
• Coordonnées du fabricant: Uitgeverij Talenland B.V.; info@talenland.nl; ; Vijzelstraat 68-78; Amsterdam; 1017 HL; Pays-Bas