Programa CRECIENDO: Creando competencias de inteligencia emocional en nuevos docentes - Couverture souple

Extremera Pacheco, Natalio; Mérida López, Sergio; Rey Peña, Lourdes; Peláez Fernández, María Angeles

Couverture souple

ISBN 10 : 8418808322 ISBN 13 : 9788418808326

Editeur : Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill, 2021

Synopsis

Manual práctico basado en evidencia científica diseñado para el entrenamiento en inteligencia emocional del profesorado, con especial atención a docentes noveles. El libro presenta el programa CRECIENDO, estructurado en bloques temáticos que abarcan la percepción, expresión, facilitación, comprensión y regulación de las emociones en el contexto educativo. Incluye pautas, actividades, ejercicios de reflexión y una evaluación piloto orientada a dotar a los educadores de recursos para gestionar el estrés laboral, mejorar el bienestar personal y fortalecer la relación con el alumnado en el aula.

A propos du livre

À propos des auteurs

Natalio Extremera Pacheco, nacido en Málaga en 1976, es catedrático de Universidad de la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de Málaga. Doctor cum laude y premio extraordinario de doctorado, actualmente es profesor en diferentes posgrados y másteres oficiales impartiendo docencia sobre Inteligencia emocional, formas de evaluación, y programas de mejora e intervención. Es autor de más de doscientas publicaciones sobre el papel de la inteligencia emocional y los recursos personales en el bienestar personal y laboral en profesionales de la enseñanza y asistenciales. Lidera diferentes proyectos I D relacionados con la evaluación y el entrenamiento de habilidades emocionales y recursos personales positivos en contextos educativos y profesionales.

Sergio Mérida López, nacido en Coín (Málaga) en 1993, es investigador posdoctoral de la Universidad de Málaga. Sus intereses de investigación se centran principalmente en el papel de la inteligencia emocional y de otros factores contextuales y personales sobre el bienestar, la salud ocupacional y las actitudes laborales del profesorado. Su participación en proyectos de investigación en contextos educativos se ha traducido en más de una veintena de publicaciones científicas de impacto y su trayectoria está siendo reconocida internacionalmente. Cuenta con amplia experiencia en la implementación de programas de intervención y de acciones formativas para desarrollar las habilidades emocionales con el profesorado activo y en formación inicial.

Lourdes Rey Peña, nacida en Málaga en 1976, es profesora titular de Universidad de la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de Málaga. Doctora cum laude y actualmente profesora en diferentes posgrados y másteres oficiales impartiendo docencia sobre Inteligencia emocional y otros recursos personales positivos, y herramientas de mejora e intervención. Es autora de más de cincuenta publicaciones sobre el papel de la inteligencia emocional y los recursos personales en el bienestar personal y laboral en profesionales de la enseñanza y asistenciales. Es directora actual del Grupo de Investigación financiado «Recursos Personales Positivos» (CTS 048) de la Universidad de Málaga y participa en diferentes proyectos I D relacionados con la evaluación y el entrenamiento de habilidades emocionales en contextos educativos.

María Angeles Peláez Fernández, nacida en Vitoria Gasteiz en 1971, es profesora titular de Universidad de la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de Málaga. Doctora cum laude y premio extraordinario por la Universidad Complutense de Madrid. Acredita más de una veintena de publicaciones en el ámbito de psicología de la salud en diversos colectivos como docentes, desempleados, etc., así como cuatro premios de investigación por su contribución científica en psicología de la salud. Cuenta con experiencia en la formación de habilidades socioemocionales para profesorado.

Détails de l'édition

• Éditeur: Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill
• Date d'édition: 2021
• Langue: espagnol
• ISBN 10: 8418808322
• ISBN 13: 9788418808326
• Reliure: Broché
• Nombre de pages: 238
• Coordonnées du fabricant: non disponible
• Personne responsable: non disponible