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El aprendizaje de las ciencias: Influencia de las "ideas previas" de los alumnos - Couverture souple

Osborne, Roger; Freyberg, Peter

 
9788427708877: El aprendizaje de las ciencias: Influencia de las "ideas previas" de los alumnos
Couverture souple
ISBN 10 : 8427708874 ISBN 13 : 9788427708877
Editeur : Narcea Ediciones, 1991

Synopsis

Es un libro importante para todos los profesores de estas materias, porque se centra en el proceso mediante el cual aprenden los alumnos, construyéndolo a partir de las ideas que ellos traen ya a clase, del modo como creen que suceden las cosas. En su mayor parte se refiere a un nivel de diez a quince años de edad, aunque los temas que se abordan tienen relevancia a todos los niveles de la enseñanza de las ciencias. Los autores analizan las discrepancias entre los objetivos e intenciones del profesor y los resultados de aprendizaje, y ofrecen pautas para reducirlas. Presentan abundante material para explorar las ideas existentes y la "ciencia de los alumnos", y expresivos ejemplos de situaciones de aula donde se percibe con claridad el impacto de esta "ciencia".

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À propos de l'auteur

Roger OSBORNE y Peter FREYBERG han sido codirectores del Proyecto de Aprendizaje de las Ciencias en la Universidad de Waikato (1979-1984), en Nueva Zelanda. Con ellos han colaborado un equipo de expertos en formación del profesorado de este área curricular.

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Éditeur
Narcea Ediciones
Date d'édition
1991
Langue
espagnol
ISBN 10 
8427708874
ISBN 13 
9788427708877
Reliure
Broché
Numéro d'édition
1
Nombre de pages
304
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
non disponible