Comprender y Transformar La Ense~nanza - Couverture souple

Gimeno Sacrist�n, Jos�; P�rez G�mez, �ngel I.

9788471123732: Comprender y Transformar La Ense~nanza

Couverture souple

ISBN 10 : 8471123738 ISBN 13 : 9788471123732

Editeur : Ediciones Morata, 1996

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En Comprender y transformar la ense�anza los autores analizan los problemas y pr�cticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la ense�anza. La obra es la oferta de una reflexi�n "p�blica" sobre temas y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificaci�n de las opciones que s�lo �l puede tomar en la realidad profesional en que trabaja.

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�diteurEdiciones Morata
Date d'�dition1996
ISBN 10 8471123738
ISBN 13 9788471123732
ReliureBroch�
Langueanglais
Num�ro d'�dition1
Nombre de pages448
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ISBN 10 : 8471123738 ISBN 13 : 9788471123732

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Etat : New. Idioma/Language: Espa�ol. Sin comprender lo que se hace, la pr�ctica pedag�gica es una reproducci�n de h�bitos y supuestos dados, o bien respuestas que los profesores dan a demandas y consignas externas. Conocer la realidad heredada, discutir los supuestos de cualquier propuesta y sus posibles consecuencias es una condici�n de la pr�ctica docente �tica y profesionalmente responsable. Las teor�as y el pensamiento educativo se presentan en muchos casos como legitimadores de realidades y proyectos con una autoridad t�cnica que oculta las dimensiones �ticas, sociales, pedag�gicas y profesionales de los hechos y usos en el sistema educativo. En Comprender y transformar la ense�anza los autores analizan los problemas y pr�cticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la ense�anza. La obra es la oferta de una reflexi�n �p�blica� sobre el tema y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificaci�n de las opciones que s�lo �l puede tomar en la realidad profesional en que trabaja. ************* Introducci�n. Las funciones sociales de la escuela: de la reproducci�n a la reconstrucci�n cr�tica del conocimiento y la experiencia. Los procesos de ense�anza-aprendizaje: an�lisis did�ctico de las principales teor�as del aprendizaje. El aprendizaje escolar: de la did�ctica operatoria a la reconstrucci�n de la cultura en el aula. Ense�anza para la comprensi�n. Comprender la ense�anza en la escuela. Modelos metodol�gicos de investigaci�n educativa. El curriculum: �Los contenidos de la ense�anza o un an�lisis de la pr�ctica? �Qu� son los contenidos de la ense�anza? Dise�o del curriculum. Dise�o de la ense�anza. El papel de los profesores. �mbitos de dise�o. La evaluaci�n en la ense�anza. La funci�n y formaci�n del profesor/a en la ense�anza para la comprensi�n. Diferentes perspectivas. *** Nota: Los env�os a Espa�a peninsular, Baleares y Canarias se realizan a trav�s de mensajer�a urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. N� de r�f. du vendeur 225510

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Etat : Nuevo. En Comprender y transformar la ense�anza los autores analizan los problemas y pr�cticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la ense�anza. La obra es la oferta de una reflexi�n "p�blica" sobre temas y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificaci�n de las opciones que s�lo �l puede tomar en la realidad profesional en que trabaja.Introducci�n. Las funciones sociales de la escuela: de la reproducci�n a la reconstrucci�n cr�tica del conocimiento y la experiencia. Los procesos de ense�anza-aprendizaje: an�lisis did�ctico de las principales teor�as del aprendizaje. El aprendizaje escolar: de la did�ctica operatoria a la reconstrucci�n de la cultura en el aula. Ense�anza para la comprensi�n. Comprender la ense�anza en la escuela. Modelos metodol�gicos de investigaci�n educativa. El curriculum: �Los contenidos de la ense�anza o un an�lisis de la pr�ctica? �Qu� son los contenidos de la ense�anza? Dise�o del curriculum. Dise�o de la ense�anza. El papel de los profesores. Ambitos de dise�o. La evaluaci�n en la ense�anza. La funci�n y formaci�n del profesor/a en la ense�anza para la comprensi�n. Diferentes perspectivas. N� de r�f. du vendeur 0010020694

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Rustica (tapa blanda). Etat : New. Etat de la jaquette : Nuevo. 1. En Comprender y transformar la ense�anza los autores analizan los problemas y pr�cticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la ense�anza. La obra es la oferta de una reflexi�n p�blica sobre temas y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificaci�n de las opciones que s�lo �l puede tomar en la realidad profesional en que trabaja. LIBRO. N� de r�f. du vendeur 345454

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