Henry A. GIROUX revela en este libro cómo la cultura empresarial está invadiendo la vida de niñas y niños, intentando robar su inocencia para incorporarlos rápidamente al mercado, convirtiéndolos en consumidores. Examina tres grandes mitos dominantes en nuestra sociedad: 1.- que el triunfo de la democracia y de la cultura liberal está relacionado con el triunfo del mercado; 2.- que tanto la infancia como su característica inocencia reflejan aspectos de un estado natural, y no les afectan la historia, la sociedad, el poder y la política; 3.- que la enseñanza y el aprendizaje ya no están vinculados a la mejora del mundo, asumiendo así un fatalismo que se disimula con la cultura del profesionalismo. Contemplando los concursos infantiles de belleza, la violencia en las escuelas y la omnipresente seducción nihilista de la publicidad, el autor presenta un panorama poco tranquilizador del mundo que rodea en la actualidad a chicos y chicas. No obstante, también examina las obras de Antonio GRAMSCI, Paulo FREIRE y Stuart HALL para revisar sus lecciones sobre cómo promover una educación y un ambiente cultural más realista y sano para la infancia.
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Henry A. GIROUX revela en este libro cómo la cultura empresarial está invadiendo la vida de niñas y niños, intentando “robar su inocencia” para incorporarlos rápidamente al mercado, convirtiéndolos en consumidores. Examina tres grandes mitos dominantes en nuestra sociedad: 1) que el triunfo de la democracia y de la cultura liberal está relacionado con el triunfo del mercado; 2) que tanto la infancia como su característica “inocencia” reflejan aspectos de un estado natural, y no les afectan la historia, la sociedad, el poder y la política; 3) que la enseñanza y el aprendizaje ya no están vinculados a la mejora del mundo, asumiendo así un fatalismo que se disimula con la cultura del profesionalismo. Contemplando los concursos infantiles de belleza, la violencia en las escuelas y la omnipresente seducción nihilista de la publicidad, el autor presenta un panorama poco tranquilizador del mundo que rodea en la actualidad a chicos y chicas. No obstante, también examina las obras de Antonio GRAMSCI, Paulo FREIRE y Stuart HALL para revisar sus lecciones sobre cómo promover una educación y un ambiente cultural más realista y sano para la infancia. Henry A. GIROUX ocupa la cátedra Waterbury de Educación Secundaria de la Facultad de Educación de la Pennsylvania State University.
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Etat : New. Idioma/Language: Español. Henry A. GIROUX revela en este libro cómo la cultura empresarial está invadiendo la vida de niñas y niños, intentando "robar su inocencia" para incorporarlos rápidamente al mercado, convirtiéndolos en consumidores. Examina tres grandes mitos dominantes en nuestra sociedad: 1) que el triunfo de la democracia y de la cultura liberal está relacionado con el triunfo del mercado, 2) que tanto la infancia como su característica "inocencia" reflejan aspectos de un estado natural, y no les afectan la historia, la sociedad, el poder y la política, 3) que la enseñanza y el aprendizaje ya no están vinculados a la mejora del mundo, asumiendo así un fatalismo que se disimula con la cultura del profesionalismo. Contemplando los concursos infantiles de belleza, la violencia en las escuelas y la omnipresente seducción nihilista de la publicidad, el autor presenta un panorama poco tranquilizador del mundo que rodea en la actualidad a chicos y chicas. No obstante, también examina las obras de Antonio GRAMSCI, Paulo FREIRE y Stuart HALL para revisar sus lecciones sobre cómo promover una educación y un ambiente cultural más realista y sano para la infancia. Henry A. GIROUX ocupa la cátedra Waterbury de Educación Secundaria de la Facultad de Educación de la Pennsylvania State University. **************** CONTENIDO AGRADECIMIENTOS INTRODUCCIÓN: La inocencia de la infancia y la política de la cultura empresarial Introducción, 13. - La política de la inocencia, 16. - La cultura empresarial y la apropiación de la inocencia, 26. - La pedagogía pública y la responsabilidad de los intelectuales, 34. - Pronóstico, 41. PRIMERA PARTE: El poder empresarial y la cultura de la vida cotidiana CAPÍTULO PRIMERO: Fantasías de ninfa: Los concursos infantiles de belleza y la política de la inocencia El niño que desaparece y la política de la inocencia, 45. - JonBenet Ramsey, la raza y los peligros del hogar, 50. - Los concursos de belleza y el impacto de lo real, 52. - La bella y la bestia: Una genealogía de los concursos infantiles de belleza, 55. - Más allá de la política del abuso infantil, 63. CAPÍTULO II: La estética de la heroína y la política de la seducción Introducción, 69. - La heroína y la política de la cultura popular, 73. - La política pública de la estética de la heroína, 77. CAPÍTULO III: Niños en venta: La cultura empresarial y el reto de la escuela pública Preparar ciudadanos o consumidores, 83. - La política de la privatización, 86. - Comercialización de las escuelas, 93. - La educación y los imperativos de la democracia, 100. SEGUNDA PARTE: Política cultural y pedagogía pública CAPÍTULO IV: Educación radical y cultura en la obra de Antonio Gramsci Introducción, 107. - El asedio a la democracia y la educación, 109. - La apropiación de Gramsci, 114. - Pensar como Gramsci: La reivindicación de la lucha acerca de la escolaridad, 124. CAPÍTULO V: Paulo Freire, el pensamiento profético y la política de la esperanza Borrar la esperanza, 131. - La eliminación de la escuela como esfera pública de oposición, 136. - Hacia una política de la esperanza, 140. - Hacer más político lo educativo, 141. CAPÍTULO VI: Stuart Hall y la política de la educación Introducción, 149. - ¿Escuela sin política?, 151. - La lucha por la cultura, 157. - La cultura como pedagogía pública, 159. - La pedagogía pública como política, 161. ÍNDICE DE AUTORES Y MATERIAS *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. N° de réf. du vendeur 225581
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