ÍNDICE: PRESENTACIÓN; 1.LA DEFINICIÓN DE UN MODELO REAL: Antecedentes del modelo actual, Ideología y educación de adultos, Del ámbito territorial al centro de formación, Demandas y ofertas: una convergencia imprescindible, Un modelo posible para un futuro probable; 2.- FORMACIÓN DE ADULTOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN: Tecnologías y conocimiento, La cuestión de las modalidades: educación presencial y educación a distancia, Tecnologías y educación de adultos: objetivos y medios usuales, Televisión y educación; 3.- LA PLANIFICACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS: Criterios y orientaciones básicas, Las políticas de la Unión Europea, El modelo español, Las entidades privadas: modelo organizativo de referencia, Los centros públicos de educación y formación de adultos; 4.- LOS CURRÍCULOS DE LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE ADULTOS: Por fin un debate curricular en educación de adultos; elementos claves para el análisis, Currículo y metodología: sistemas flexibles, adaptados y modulares, El itinerario formativo básico, La evaluación en la educación de personas adultas, El departamento de orientación en instituciones formadoras de personas adultas; ANEXO; BIBLIOGRAFÍA.
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Etat : New. Idioma/Language: Español. ÍNDICE: PRESENTACIÓN; 1. LA DEFINICIÓN DE UN MODELO REAL: Antecedentes del modelo actual, Ideología y educación de adultos, Del ámbito territorial al centro de formación, Demandas y ofertas: una convergencia imprescindible, Un modelo posible para un futuro probable; 2. - FORMACIÓN DE ADULTOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN: Tecnologías y conocimiento, La cuestión de las modalidades: educación presencial y educación a distancia, Tecnologías y educación de adultos: objetivos y medios usuales, Televisión y educación; 3. - LA PLANIFICACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS: Criterios y orientaciones básicas, Las políticas de la Unión Europea, El modelo español, Las entidades privadas: modelo organizativo de referencia, Los centros públicos de educación y formación de adultos; 4. - LOS CURRÍCULOS DE LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE ADULTOS: Por fin un debate curricular en educación de adultos; elementos claves para el análisis, Currículo y metodología: sistemas flexibles, adaptados y modulares, El itinerario formativo básico, La evaluación en la educación de personas adultas, El departamento de orientación en instituciones formadoras de personas adultas; ANEXO; BIBLIOGRAFÍA. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. N° de réf. du vendeur 185663
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Etat : Nuevo. INDICE: PRESENTACION; 1.LA DEFINICION DE UN MODELO REAL: Antecedentes del modelo actual, Ideología y educación de adultos, Del ámbito territorial al centro de formación, Demandas y ofertas: una convergencia imprescindible, Un modelo posible para un futuro probable; 2.- FORMACION DE ADULTOS Y NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y DE LA COMUNICACION: Tecnologías y conocimiento, La cuestión de las modalidades: educación presencial y educación a distancia, Tecnologías y educación de adultos: objetivos y medios usuales, Televisión y educación; 3.- LA PLANIFICACION, ADMINISTRACION Y ORGANIZACION DE LA FORMACION DE PERSONAS ADULTAS: Criterios y orientaciones básicas, Las políticas de la Unión Europea, El modelo español, Las entidades privadas: modelo organizativo de referencia, Los centros públicos de educación y formación de adultos; 4.- LOS CURRICULOS DE LA EDUCACION Y FORMACION DE ADULTOS: Por fin un debate curricular en educación de adultos; elementos claves para el análisis, Currículo y metodología: sistemas flexibles, adaptados y modulares, El itinerario formativo básico, La evaluación en la educación de personas adultas, El departamento de orientación en instituciones formadoras de personas adultas; ANEXO; BIBLIOGRAFIA. N° de réf. du vendeur 0010017630
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware - ÍNDICE: PRESENTACIÓN; 1.LA DEFINICIÓN DE UN MODELO REAL: Antecedentes del modelo actual, Ideología y educación de adultos, Del ámbito terri torial al centro de formación, Demandas y ofertas: una convergencia im prescindible, Un modelo posible para un futuro probable; 2.- FORMACIÓN DE ADULTOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓ N: Tecnologías y conocimiento, La cuestión de las modalidades: educaci ón presencial y educación a distancia, Tecnologías y educación de adul tos: objetivos y medios usuales, Televisión y educación; 3.- LA PLANIF ICACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN DE PERSONAS ADU LTAS: Criterios y orientaciones básicas, Las políticas de la Unión Eur opea, El modelo español, Las entidades privadas: modelo organizativo d e referencia, Los centros públicos de educación y formación de adultos ; 4.- LOS CURRÍCULOS DE LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE ADULTOS: Por fin u n debate curricular en educación de adultos; elementos claves para el análisis, Currículo. N° de réf. du vendeur 9788471336781
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