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Synopsis
Para enseñar ciencias en primaria no basta con saber los contenidos de ciencias. Ni con saber unas cuantas técnicas para enseñar. Ni con tener ciertas características personales (paciencia, empatía, amabilidad...). Para enseñar ciencias en primaria hay que estar dispuestos a poner en cuestión los estereotipos tradicionales sobre la ciencia y sobre su enseñanza y aprendizaje, entre otras razones porque todos hemos pasado por el sistema escolar como estudiantes y nos hemos impregnado de ellos sin ser conscientes. Estos estereotipos se han de comparar críticamente con las teorías y las prácticas innovadoras, fruto de la investigación didáctica y de la experiencia docente de calidad. Los cambios que surjan de este contraste hay que ponerlos en práctica, analizarlos y mejorarlos progresivamente. Así se aprende a enseñar ciencias de manera profesional. Ese es el proceso que los autores pretendemos facilitar, lo que hacemos en nuestras clases de la Facultad de Educación y el sentido básico de este manual, que da respuesta al problema central de la formación inicial: ¿qué conocimiento práctico profesional tiene que tener un maestro para enseñar ciencias hoy? Para ello nos apoyamos en los avances de la didáctica de las ciencias experimentales como disciplina que ofrece propuestas fundamentadas de intervención para mejorar la educación científica de la ciudadanía y la formación del profesorado.
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À propos de la quatrième de couverture
Para enseñar ciencias en primaria no basta con saber los contenidos de ciencias. Ni con saber unas cuantas técnicas para enseñar. Ni con tener ciertas características personales (paciencia, empatía, amabilidad...). Para enseñar ciencias en primaria hay que estar dispuestos a poner en cuestión los estereotipos tradicionales sobre la ciencia y sobre su enseñanza y aprendizaje, entre otras razones porque todos hemos pasado por el sistema escolar como estudiantes y nos hemos impregnado de ellos sin ser conscientes. Estos estereotipos se han de comparar críticamente con las teorías y las prácticas innovadoras, fruto de la investigación didáctica y de la experiencia docente de calidad. Los cambios que surjan de este contraste hay que ponerlos en práctica, analizarlos y mejorarlos progresivamente. Así se aprende a enseñar ciencias de manera profesional. Ese es el proceso que los autores pretendemos facilitar, lo que hacemos en nuestras clases de la Facultad de Educación y el sentido básico de este manual, que da respuesta al problema central de la formación inicial: ¿qué conocimiento práctico profesional tiene que tener un maestro para enseñar ciencias hoy? Para ello nos apoyamos en los avances de la didáctica de las ciencias experimentales como disciplina que ofrece propuestas fundamentadas de intervención para mejorar la educación científica de la ciudadanía y la formación del profesorado.
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- ÉditeurSintesis
- Date d'édition2017
- ISBN 10 8491710620
- ISBN 13 9788491710622
- ReliureBroché
- Langueespagnol
- Numéro d'édition1
- Nombre de pages270
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DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN EDUCACION PRIMARIA
Edité par
Editorial SÃntesis, S.A., 2017
ISBN 10 : 8491710620
ISBN 13 : 9788491710622
Neuf
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Etat : New. Idioma/Language: Español. Para enseñar ciencias en primaria no basta con saber los contenidos de ciencias. Ni con saber unas cuantas técnicas para enseñar. Ni con tener ciertas características personales (paciencia, empatía, amabilidad. . . ). Para enseñar ciencias en primaria hay que estar dispuestos a poner en cuestión los estereotipos tradicionales sobre la ciencia y sobre su enseñanza y aprendizaje, entre otras razones porque todos hemos pasado por el sistema escolar como estudiantes y nos hemos impregnado de ellos sin ser conscientes. Estos estereotipos se han de comparar críticamente con las teorías y las prácticas innovadoras, fruto de la investigación didáctica y de la experiencia docente de calidad. Los cambios que surjan de este contraste hay que ponerlos en práctica, analizarlos y mejorarlos progresivamente. Así se aprende a enseñar ciencias de manera profesional. Ese es el proceso que los autores pretendemos facilitar, lo que hacemos en nuestras clases de la Facultad de Educación y el sentido básico de este manual, que da respuesta al problema central de la formación inicial: ¿qué conocimiento práctico profesional tiene que tener un maestro para enseñar ciencias hoy? Para ello nos apoyamos en los avances de la didáctica de las ciencias experimentales como disciplina que ofrece propuestas fundamentadas de intervención para mejorar la educación científica de la ciudadanía y la formación del profesorado. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. N° de réf. du vendeur 15695408
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DIDACTICA CIENCIAS EXPERIMENTALES EDUCACION PRIMARIA
Vendeur : Siglo Actual libros, Soria, SORIA, Espagne
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DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN EDUCACION PRIMARIA
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DIDACTICA CIENCIAS EXPERIMENTALES EDUCACION PRIMARIA
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Etat : Nuevo. DIDACTICAS, RECURSOS Y APRENDIZAJE - ELT: MATERIAL PREPARATORIO Y DE CONSULTA# EDUCACION PEDAGOGIA# EDUCACION: CUIDADO Y ORIENTACION DE ALUMNOS# OBESIDAD: TRATAMIENTOS# MATERIAL DIDACTICO. N° de réf. du vendeur 9788491710622
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Didactica De Las Ciencias Experimentales En Educación Primaria
Edité par
Sintesis, 2017
ISBN 10 : 8491710620
ISBN 13 : 9788491710622
Ancien ou d'occasion
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Etat : Bien. Gracias, su compra ayuda a financiar programas para combatir el analfabetismo. N° de réf. du vendeur 5167202410173AEG19788491710
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Didactica de las ciencias experimentales en educación primaria
Edité par
Sintesis, 2017
ISBN 10 : 8491710620
ISBN 13 : 9788491710622
Ancien ou d'occasion
Couverture souple
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usado- bueno. N° de réf. du vendeur 9788491710622
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