Este cuento para jugar constituye un proyecto pedagógico único en su género. A partir de una historia leída en clase, se propone construir juntos(profesorado y alumnado) un gran juego de participación social y de incitación a la creación. La idea es fomentar una enseñanza interactiva, interdisciplinaria y lúdica. Los niños se ven implicados en un proceso que va de la ficción (narración) a la realidad (juego). Este transcurso pasa por momentos de lectura, producción de dibujos y escritos, así como por un trabajo sobre la estructuración del espacio y tiempo. El libro del profesorado propone múltiples posibilidades didácticas para llevar a cabo este proyecto. Las fichas, dibujos y fotos que se muestran en el libro son ilustrativas de cómo puede ser realizada la fase de experimentación. La lectura del cuento y la propuesta de las situaciones pedagógicas están pensadas para dar respuesta a la atención a la diversidad que es imprescindible en el alumnado de Infantil y Primaria. Las posibilidades de utilización son lo suficientemente variadas como para adaptarse a los diferentes contextos de enseñanza y permitir que cada docente se apropie o adapte todas o parte de las propuestas planteadas.
Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
Este cuento para jugar constituye un proyecto pedagógico único en su género. A partir de una historia leída en clase, se propone construir juntos(profesorado y alumnado) un gran juego de participación social y de incitación a la creación. La idea es fomentar una enseñanza interactiva, interdisciplinaria y lúdica. Los niños se ven implicados en un proceso que va de la ficción (narración) a la realidad (juego). Este transcurso pasa por momentos de lectura, producción de dibujos y escritos, así como por un trabajo sobre la estructuración del espacio y tiempo. El libro del profesorado propone múltiples posibilidades didácticas para llevar a cabo este proyecto. Las fichas, dibujos y fotos que se muestran en el libro son ilustrativas de cómo puede ser realizada la fase de experimentación. La lectura del cuento y la propuesta de las situaciones pedagógicas están pensadas para dar respuesta a la atención a la diversidad que es imprescindible en el alumnado de Infantil y Primaria. Las posibilidades de utilización son lo suficientemente variadas como para adaptarse a los diferentes contextos de enseñanza y permitir que cada docente se apropie o adapte todas o parte de las propuestas planteadas.
Les informations fournies dans la section « A propos du livre » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
Vendeur : KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Espagne
Etat : New. N° de réf. du vendeur KALAMO-9788497291163
Quantité disponible : 1 disponible(s)
Vendeur : Espacio Logopédico, Barcelona, B, Espagne
Tapa blanda. Etat : New. A partir de una historia leída en clase, se propone construir juntos(profesorado y alumnado) un gran juego de participación social y de incitación a la creación. La idea es fomentar una enseñanza interactiva, interdisciplinaria y lúdica. Libro. N° de réf. du vendeur 5078
Quantité disponible : 1 disponible(s)
Vendeur : Siglo Actual Libros, Soria, SO, Espagne
RUSTICA. Etat : Nuevo. Etat de la jaquette : Nuevo. DISTRF. N° de réf. du vendeur SAL8497291163
Quantité disponible : 3 disponible(s)
Vendeur : Imosver, PONTECALDELAS, PO, Espagne
Etat : Nuevo. Las aventuras de Piensantodo y Cabezahueca. El castillo de R editado por Inde. N° de réf. du vendeur CIM0002777
Quantité disponible : 1 disponible(s)