La obra completa consta de 20 capítulos. Todos ellos se han consolidado a través de su contraste en la propia práctica de formación de formadores. Los mismos no deben considerarse como un sumatorio más de contenidos de formación, sino que responde a una estructura interna que se caracteriza por considerar el contexto de actuación profesional en consonancia con el propio modelo de formación de formadores que propiciamos. Esto da pie a una selección de contenidos que en el momento de la formación inicial se originan en el contexto mediato del aula (Tomo I), para posteriormente desde la práctica de la formación abrirse a contextos más amplios (institución de formación o centro del trabajo, según sea el caso) (Tomo II).
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Etat : Como nuevo. : Este libro, 'Formación de formadores. Tomo 1. Escenario aula', es una obra que aborda la formación de formadores desde una perspectiva práctica y consolidada. A lo largo de 20 capítulos, se explora el contexto de actuación profesional, con un enfoque en el aula como escenario inicial. El contenido se estructura considerando el modelo de formación de formadores, abarcando desde el aula hasta contextos más amplios como instituciones de formación o centros de trabajo. Este primer tomo se centra en el escenario del aula, ofreciendo una base sólida para el desarrollo de habilidades pedagógicas y estrategias formativas. EAN: 9788497325196 Tipo: Libros Categoría: Educación|Tecnología Título: Formación de formadores. Tomo 1. Escenario aula Autor: Manuel Fandos Garrido| Vicente Giménez Marín| Ángel Pío González Soto| José Miguel Jiménez González| Pedro Jurado de los Santos| Antonio Navío Gámez| Carmen Ruiz Bueno| José Tejada Fernández Editorial: Ediciones Paraninfo, S.A Idioma: es-ES Páginas: 728 Formato: tapa blanda. N° de réf. du vendeur Happ-2024-10-15-d3b97db7
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Etat : New. Idioma/Language: Español. La obra completa consta de 20 capítulos. Todos ellos, se han consolidado a través de su contraste en la propia práctica de formación de formadores. Los mismos no deben considerarse como un sumatorio más de contenidos de formación, sino que responde a una estructura interna que se caracteriza por considerar el contexto de actuación profesional, en consonancia con el propio modelo de formación de formadores que propiciamos. Esto da pie a una selección de contenidos que en el momento de la formación inicial se originan en el contexto mediato del aula (Tomo I), para posteriormente desde la práctica de la formación abrirse a contextos más amplios (institución de formación o centro del trabajo, según sea el caso) (Tomo II). *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. N° de réf. du vendeur 640308
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Etat : Nuevo. La obra completa consta de 20 capítulos. Todos ellos, se han consolidado a través de su contraste en la propia práctica de formación de formadores. Los mismos no deben considerarse como un sumatorio más de contenidos de formación, sino que responde a una estructura interna que se caracteriza por considerar el contexto de actuación profesional, en consonancia con el propio modelo de formación de formadores que propiciamos. Esto da pie a una selección de contenidos que en el momento de la formación inicial se originan en el contexto mediato del aula (Tomo I), para posteriormente desde la práctica de la formación abrirse a contextos más amplios (institución de formación o centro del trabajo, según sea el caso) (Tomo II). N° de réf. du vendeur 0010018178
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Rústica. Etat : New. Etat de la jaquette : Nuevo. 01. La obra completa consta de 20 capítulos. Todos ellos, se han consolidado a través de su contraste en la propia práctica de formación de formadores. Los mismos no deben considerarse como un sumatorio más de contenidos de formación, sino que responde a una estructura interna que se caracteriza por considerar el contexto de actuación profesional, en consonancia con el propio modelo de formación de formadores que propiciamos. Esto da pie a una selección de contenidos que en el momento de la formación inicial se originan en el contexto mediato del aula (Tomo I), para posteriormente desde la práctica de la formación abrirse a contextos más amplios (institución de formación o centro del trabajo, según sea el caso) (Tomo II). LIBRO. N° de réf. du vendeur 266941
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