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Le difficoltà di apprendimento a scuola. Far fatica a leggere, a scrivere e a capire la matematica - Couverture souple
Synopsis
Il percorso scolastico può trasformarsi in una corsa a ostacoli, soprattutto in presenza di una dislessia, di difficoltà nella scrittura, in matematica o nella comprensione dei testi. Quali sono i disturbi non-verbali dell'apprendimento? Genitori e insegnanti sono spesso incerti e confusi di fronte a questi problemi. Il libro parte da casi esemplificativi e fornisce indicazioni utili per distinguere tra difficoltà generiche e disturbi specifici, e per orientarsi nelle iniziative concrete da intraprendere affinché ogni inciampo non diventi una caduta.
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Il percorso scolastico può trasformarsi in una corsa a ostacoli, soprattutto in presenza di una dislessia, di difficoltà nella scrittura, in matematica o nella comprensione dei testi. Quali sono i disturbi non-verbali dell'apprendimento? Genitori e insegnanti sono spesso incerti e confusi di fronte a questi problemi. Il libro parte da casi esemplificativi e fornisce indicazioni utili per distinguere tra difficoltà generiche e disturbi specifici, e per orientarsi nelle iniziative concrete da intraprendere affinché ogni inciampo non diventi una caduta.
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Le difficoltà di apprendimento a scuola. Far fatica a leggere, a scrivere e a capire la matematica
Edité par
Il Mulino, 2017
ISBN 10 : 8815270892
ISBN 13 : 9788815270894
Ancien ou d'occasion
Couverture souple
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LE DIFFICOLTA' DI APPRENDIMENT (Italian)
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Le difficoltà di apprendimento a scuola. Far fatica a leggere, a scrivere e a capire la matematica
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Le difficoltà di apprendimento a scuola. Far fatica a leggere, a scrivere e a capire la matematica
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : Brand New. Italian language. 7.64x4.88x0.55 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur zk8815270892
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