L'inclusione scolastica nell'era digitale. Dalla teoria alla pratica - Couverture souple

Panesi, Sabrina ; Pennazio, Valentina ; Zanobini, Mirella

9788835174707: L'inclusione scolastica nell'era digitale. Dalla teoria alla pratica

Couverture souple

ISBN 10 : 8835174708 ISBN 13 : 9788835174707

Editeur : Franco Angeli, 2025

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De EUR 26

Il volume esplora come l’utilizzo delle tecnologie possa favorire la partecipazione di tutti gli studenti alla vita scolastica.
La prima parte esplora la qualit� dell’inclusione come costrutto multi dimensionale: quali fattori rendono un contesto inclusivo e contribuiscono a promuovere il benessere di insegnanti e alunni? Come valutare la qualit� dell’inclusione? A quali condizioni le tecnologie facilitano i processi inclusivi?
La seconda parte illustra come le APP educative promuovano l’apprendimento e favoriscano l’inclusione di tutti gli alunni. Che cosa sono le APP e perch� utilizzarle nel contesto scolastico? Quali caratteristiche rendono inclusivo l’uso di tali strumenti?
Come scegliere l’applicazione pi� funzionale in presenza di alunni con bisogni educativi speciali?
La terza parte descrive come l’utilizzo della robotica a scuola stia assumendo un ruolo di primo piano nel trasformare le pratiche educative e promuovere lo sviluppo e l’apprendimento di tutti gli alunni. Si parte dall’enucleare i principi alla base di robotica educativa e sociale, per poi descrivere come i robot, in modo diversificato in base alle loro caratteristiche, possono essere utilizzati in un’ottica inclusiva.
Il volume fornisce esemplificazioni sull’utilizzo di strumenti tecnologici e non solo in presenza di studenti con sviluppo atipico. Si rivolge a studenti che si preparano a operare a vario titolo nei contesti educativi, ma anche a studiosi e professionisti che possono contribuire alla qualit� dell’inclusione.

Sabrina Panesi, ricercatrice, docente di Psicologia delle disabilit� e Psicologia dell’adolescenza presso il Dipartimento di Scienze della formazione dell’Universit� di Genova. � autrice di pubblicazioni sullo sviluppo tipico e atipico, sull'inclusione scolastica e sull'uso di tecnologie per promuovere lo sviluppo e l'inclusione.

Valentina Pennazio, professoressa associata di Didattica e pedagogia speciale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Universit� di Genova. Le sue ricerche indagano il ruolo che le metodologie di didattica attiva, le tecnologie e la robotica rivestono nel favorire i processi di inclusione.

Mirella Zanobini, gi� professoressa ordinaria di Psicologia delle disabilit� e Psicologia dell’adolescenza presso il Dipartimento di Scienze della Formazione e delegata per l’inclusione degli studenti con disabilit� e DSA presso l’Ateneo genovese. � autrice di pubblicazioni sulla qualit� dell’inclusione scolastica e sullo sviluppo tipico e atipico.

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