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Challenging the Status Quo: Diversity, Democracy, and Equality in the 21st Century - Couverture rigide
Synopsis
Challenging the Status Quo offers the latest cutting-edge scholarship in the subfield of sociology of diversity and inclusion.
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À propos de l'auteur
David G. Embrick, Ph.D. (2006), Texas A&M University, is Associate Professor of Sociology and Africana Studies Institute at the University of Connecticut. He has published extensively in journals such as Critical Sociology, Social Problems, and Journal of Symbolic Interaction.
Sharon M. Collins, Ph.D. (1988), Northwestern University, is Associate Professor Emerita of Sociology at University of Illinois at Chicago. She has published extensively, to include Black Corporate Executives (Temple University Press, 1997). Michelle Dodson is an advanced graduate student at Loyola University Chicago.
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Challenging the Status Quo
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Challenging the Status Quo
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Challenging the Status Quo: Diversity, Democracy, and Equality in the 21st Century
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Brill Academic Pub, 2018
ISBN 10 : 9004291210
ISBN 13 : 9789004291218
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Hardcover. Etat : Brand New. 396 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand. N° de réf. du vendeur __9004291210
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Challenging the Status Quo: Diversity, Democracy, and Equality in the 21st Century
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Hardcover. Etat : New. Über den AutorDavid G. Embrick, Ph.D. (2006), Texas A&M University, is Associate Professor of Sociology and Africana Studies Institute at the University of Connecticut. He has published extensively in journals such as Crit. N° de réf. du vendeur 252634921
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Challenging the Status Quo : Diversity, Democracy, and Equality in the 21st Century
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Buch. Etat : Neu. Neuware - In Challenging the Status Quo: Diversity, Democracy, and Equality in the 21st Century, David G. Embrick, Sharon M. Collins, and Michelle Dodson have compiled the latest ideas and scholarship in the area of diversity and inclusion. The contributors in this edited book offer critical analyses on many aspects of diversity as it pertains to institutional policies, practices, discourse, and beliefs. The book is broken down into 19 chapters over 7 sections that cover: policies and politics; pedagogy and higher education; STEM; religion; communities; complex organizations; and discourse and identity. Collectively, these chapters contribute to answering three main questions: 1) what, ultimately, does diversity mean; 2) what are the various mechanisms by which institutions understand and use diversity; and 3) and why is it important for us to rethink diversity Contributors: Sharla Alegria, Joyce M. Bell, Sharon M. Collins, Ellen Berrey, Enobong Hannah Branch, Meghan A. Burke, Tiffany Davis, Michele C. Deramo, Michelle Dodson, David G. Embrick, Edward Orozco Flores, Emma González-Lesser, Bianca Gonzalez-Sobrino, Matthew W. Hughey, Paul R. Ketchum, Megan Klein, Michael Kreiter, Marie des Neiges Léonard, Wendy Leo Moore, Shan Mukhtar, Antonia Randolph, Victor Erik Ray, Arthur Scarritt, Laurie Cooper Stoll. N° de réf. du vendeur 9789004291218
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