Dialogical Argumentation and Reasoning in Elementary Science Classrooms - Couverture souple

Livre 35 sur 35: New Directions in Mathematics and Science Education

Kim, Mijung; Roth, Wolff-Michael

 
9789004392557: Dialogical Argumentation and Reasoning in Elementary Science Classrooms
Couverture souple
ISBN 10 : 9004392556 ISBN 13 : 9789004392557
Editeur : Brill, 2018

Synopsis

Dialogical Argumentation and Reasoning in Elementary Science Classrooms explores how argumentation emerges and develops in and from classroom interactions by focusing on thinking and reasoning through/in relations with others and the learning environment.

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À propos de l?auteur

Mijung Kim is an associate professor of science education at the University of Alberta. She has published several journal articles and books on inquiry-based teaching, science curriculum and research, including Issues and Challenges in Science Education Research (Springer, 2012) and East-Asian Primary Science Curricula (Springer, 2017). Wolff-Michael Roth is Lansdowne Professor of Applied Cognitive Science at the University of Victoria, Canada. He has published over 60 books and nearly 500 peer-reviewed journal articles. He was awarded many outstanding research awards and received an honorary doctorate (University of Ioannina, Greece).

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Éditeur
Brill
Date d'édition
2018
Langue
anglais
ISBN 10 
9004392556
ISBN 13 
9789004392557
Reliure
Broché
Nombre de pages
150
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
non disponible

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Edition présentée

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Editeur : Brill, 2018
Couverture rigide