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Synopsis
This unique collection on Research in Teaching and Learning explores particular research approaches and brings to the forefront challenges, questions, and considerations specific to the methods used and not just the disciplinary areas in which the research was conducted.
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À propos de l?auteur
Nancy Fenton, Ph.D. (2006), Brock University, is Associate Director, Research with the Paul R. MacPherson Institute for Leadership, Innovation and Excellence in Teaching at McMaster University. She recently co-edited Practicing Qualitative Methods in Health Geographies (Routledge, 2016) and has published in education and health policy. Whitney Ross, M.A. (2012), is an Educational Developer specializing in Inclusivity and Culturally Responsive Teaching at the Centre for Academic Excellence at Niagara College.
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Critical Reflection on Research in Teaching and Learning (Critical Issues in the Future of Learning and Teaching)
Edité par
Brill | Sense, 2020
ISBN 10 : 9004436642
ISBN 13 : 9789004436640
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Critical Reflection on Research in Teaching and Learning
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Critical Reflection on Research in Teaching and Learning
Edité par
World Bank Publications, 2020
ISBN 10 : 9004436642
ISBN 13 : 9789004436640
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Critical Reflection on Research in Teaching and Learning
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World Bank Publications, 2020
ISBN 10 : 9004436642
ISBN 13 : 9789004436640
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Critical Reflection on Research in Teaching and Learning
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Critical Reflection on Research in Teaching and Learning
Edité par
BRILLSENSE, 2020
ISBN 10 : 9004436642
ISBN 13 : 9789004436640
Ancien ou d'occasion
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