Imagining Education: Taking Chat Based Transformative Action - Couverture souple
Livre 74 sur 82: Bold Visions in Educational Research
Synopsis
This book explores the interdisciplinary potential of cultural historical activity theory or CHAT perspectives of developmental psychology, conceptualises the author’s realisation of teacher-researcher collaboration and details their joint conduct of instructional interventions to realise transformative action in ongoing mathematics classrooms.
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À propos de l'auteur
Sharada Gade is erstwhile classroom teacher, independent researcher and member of the International Advisory Board for Educational Action Research. Following doctoral work in Norway, she held postdoctoral fellowships in India, Sweden, the US and the UK.
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Imagining Education Taking CHAT Based Transformative Action
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Imagining Education : Taking Chat Based Transformative Action
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Imagining Education : Taking Chat Based Transformative Action
Edité par
Brill, 2022
ISBN 10 : 9004512144
ISBN 13 : 9789004512146
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Imagining Education: Taking CHAT Based Transformative Action: 75 (Bold Visions in Educational Research)
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Imagining Education: Taking Chat Based Transformative Action
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Paperback. Etat : New. KlappentextThis book explores the interdisciplinary potential of cultural historical activity theory or CHAT perspectives of developmental psychology, conceptualises the author s realisation of teacher-researcher collaboration and detail. N° de réf. du vendeur 536956165
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Imagining Education : Taking CHAT Based Transformative Action
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Koninklijke Brill BV Feb 2022, 2022
ISBN 10 : 9004512144
ISBN 13 : 9789004512146
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware - This book is about the reflective journey of Sharada Gade, a teacher-practitioner who turned into a researcher-practitioner. The book holds many lessons, as the author talks about her collaboration with teachers and her experience in coauthoring research reports with them. She also discusses how to teach and implement instructional interventions. This practical knowledge is supported by perspectives from cultural historical activity theory (CHAT). Such a stance offers conceptual clarity to the book's lessons by drawing from across continents, institutions and academic fields. The culmination of these efforts makes for fascinating reading, one that sheds much needed theoretical-practical light for practitioners to take transformative action in their own classrooms. N° de réf. du vendeur 9789004512146
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