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Synopsis
This text aims to connect school organization theory with the school effectiveness knowledge base. Each chapter presents a comprehensive overview of the knowledge base on the central theme and addresses the question of what is known about the subject as a school effectiveness-enhancing condition.
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À propos de l'auteur
Visscher, A.J.
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Managing Schools Towards High Performance
Edité par
Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10 : 9026515464
ISBN 13 : 9789026515460
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Managing Schools Towards High Performance : Linking School Management Theory to the School Effectiveness Knowledge Base
Edité par
Swets & Zeitlinger Publishers, 1999
ISBN 10 : 9026515464
ISBN 13 : 9789026515460
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Managing Schools Towards High Performance
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Taylor & Francis Group, 1999
ISBN 10 : 9026515464
ISBN 13 : 9789026515460
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Managing Schools Towards High Performance : Linking School Management Theory to the School Effectiveness Knowledge Base
Edité par
Swets & Zeitlinger Publishers, 1999
ISBN 10 : 9026515464
ISBN 13 : 9789026515460
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Managing Schools Towards High Performance : Linking School Management Theory to the School Effectiveness Knowledge Base
Edité par
Swets & Zeitlinger Publishers, 1999
ISBN 10 : 9026515464
ISBN 13 : 9789026515460
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Managing Schools Towards High Performance
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Taylor & Francis, 2001
ISBN 10 : 9026515464
ISBN 13 : 9789026515460
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Managing Schools Towards High Performance : Linking School Management Theory to the School Effectiveness Knowledge Base
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Swets & Zeitlinger Publishers, 1999
ISBN 10 : 9026515464
ISBN 13 : 9789026515460
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Managing Schools Towards High Performance
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Managing Schools Towards High Performance
Edité par
Taylor & Francis Group, 1999
ISBN 10 : 9026515464
ISBN 13 : 9789026515460
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Managing Schools Towards High Performance: Linking School Management Theory to the School Effectiveness Knowledge Base (Contexts of Learning)
Edité par
Swets & Zeitlinger Publishers, 1999
ISBN 10 : 9026515464
ISBN 13 : 9789026515460
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