Literacy Acquisition in Multilingual Eritrea: A Comparative Study of Reading Across Languages and Scripts - Couverture souple

Asfaha, Yonas

 
9789052603582: Literacy Acquisition in Multilingual Eritrea: A Comparative Study of Reading Across Languages and Scripts
Couverture souple
ISBN 10 : 9052603588 ISBN 13 : 9789052603582
Editeur : Aksant Academic Publishers, 2009

Synopsis

Eritrea (Hoorn van Afrika) wordt de taalkundige en culturele diversiteit volop erkend in de taal-en (primair) onderwijsbeleid, waardoor er in dit land negen verschillende talen onderwezen worden. Dit boek doet verslag van een multidisciplinair onderzoeksproject dat gericht was een vergelijking te maken op gebied van taalverwerving in deze talen.

Met behulp van theoretische kaders en methoden uit verschillende disciplines zoals sociolinguïstiek, psycholinguïstiek, en onderwijs, wordt er in het onderzoek gekeken naar hoe taal overgedragen wordt van de eerste naar tweede taal, in spraak en schrift.
Tevens werd er gekeken naar de houding ten opzichte van taalverwerving en de waarde die hieraan toegekend wordt, maar ook de sociale toepassingen van kennis van verschillende talen onder de negen etnologische groepen in Eritrea.
Met data uit de praktijk, opgedaan in de klas, geeft de studie een fascinerend beeld van taalverwerving en taalonderwijs in een meertalige educatieve context.

Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.

À propos de l'auteur

Yonas M. Asfaha is a communication and literacy expert at the Department of Journalism and Mass Communication of the University of Asmara in Eritrea.

À propos de la quatrième de couverture

Eritrea (Hoorn van Afrika) wordt de taalkundige en culturele diversiteit volop erkend in de taal-en (primair) onderwijsbeleid, waardoor er in dit land negen verschillende talen onderwezen worden. Dit boek doet verslag van een multidisciplinair onderzoeksproject dat gericht was een vergelijking te maken op gebied van taalverwerving in deze talen.

Met behulp van theoretische kaders en methoden uit verschillende disciplines zoals sociolinguïstiek, psycholinguïstiek, en onderwijs, wordt er in het onderzoek gekeken naar hoe taal overgedragen wordt van de eerste naar tweede taal, in spraak en schrift.
Tevens werd er gekeken naar de houding ten opzichte van taalverwerving en de waarde die hieraan toegekend wordt, maar ook de sociale toepassingen van kennis van verschillende talen onder de negen etnologische groepen in Eritrea.
Met data uit de praktijk, opgedaan in de klas, geeft de studie een fascinerend beeld van taalverwerving en taalonderwijs in een meertalige educatieve context.

Les informations fournies dans la section « A propos du livre » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.

Éditeur
Aksant Academic Publishers
Date d'édition
2009
Langue
anglais
ISBN 10 
9052603588
ISBN 13 
9789052603582
Reliure
Broché
Nombre de pages
148
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
non disponible