Science, Learning, Identity: Sociocultural and Cultural-Historical Perspectives - Couverture souple
Livre 31 sur 35: New Directions in Mathematics and Science Education
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Science, Learning, Identity: Sociocultural and Cultural-Historical Perspectives (New Directions in Mathematics and Science Education, 7)
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Brill, 2007
ISBN 10 : 9087900805
ISBN 13 : 9789087900809
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Science, Learning, Identity: Sociocultural and Cultural-Historical Perspectives
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Science Learning Identity
Edité par
Sense Publishers, 2007
ISBN 10 : 9087900805
ISBN 13 : 9789087900809
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Science, Learning, Identity: Sociocultural and Cultural-Historical Perspectives (New Directions in Mathematics and Science Education, 7)
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Science, Learning, Identity
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Science, Learning, Identity: Sociocultural and Cultural-Historical Perspectives
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Paperback. Etat : Brand New. 353 pages. 9.00x6.25x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand. N° de réf. du vendeur __9087900805
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Science, Learning, Identity
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BRILL, 2007
ISBN 10 : 9087900805
ISBN 13 : 9789087900809
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnOver the recent years, identity has become one of the most central theoretical concept and topics of scholarship in a number of disciplines, including science education. In this volume, leading science educators articulate in care. N° de réf. du vendeur 5823921
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Science, Learning, Identity
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Taschenbuch. Etat : Neu. Science, Learning, Identity | Taschenbuch | New Directions in Mathematics and Science Education | Englisch | 2007 | Brill | EAN 9789087900809 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. N° de réf. du vendeur 135464978
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Science, Learning, Identity
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Over the recent years, identity has become one of the most central theoretical concept and topics of scholarship in a number of disciplines, including science education. In this volume, leading science educators articulate in carefully prepared case studies their theoretical perspective on science, learning, and identity. N° de réf. du vendeur 9789087900809
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Science, Learning, Identity: Sociocultural and Cultural-Historical Perspectives (New Directions in Mathematics and Science Education, 7)
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Brill Academic Pub, 2007
ISBN 10 : 9087900805
ISBN 13 : 9789087900809
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