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Watch and Learn: Rhetorical Devices in Classroom Films After 1940 - Couverture souple
Livre 9 sur 30: Framing Film
Synopsis
Sinds de late jaren negentig is er een toenemende academische belangstelling voor zogenoemde 'gebruiksfilms': films die bedoeld zijn om te informeren, te trainen of onderwijzen, of te overtuigen van het nut van een service of product. Onderzoek richtte zich tot nu toe vooral op de productie- of distributiegeschiedenis van dergelijke films, of hun p
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À propos de l'auteur
Eef Masson is assistant professor in the Department of Media Studies at the University of Amsterdam.
À propos de la quatrième de couverture
Sinds de late jaren negentig is er een toenemende academische belangstelling voor zogenoemde 'gebruiksfilms': films die bedoeld zijn om te informeren, te trainen of onderwijzen, of te overtuigen van het nut van een service of product. Onderzoek richtte zich tot nu toe vooral op de productie- of distributiegeschiedenis van dergelijke films, of hun p
À propos de la deuxième de couverture
Sinds de late jaren negentig is er een toenemende academische belangstelling voor zogenoemde 'gebruiksfilms': films die bedoeld zijn om te informeren, te trainen of onderwijzen, of te overtuigen van het nut van een service of product. Onderzoek richtte zich tot nu toe vooral op de productie- of distributiegeschiedenis van dergelijke films, of hun p
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Image d'archives
Watch and Learn: Rhetorical Devices in Classroom Films after 1940 (Framing Film)
Edité par
Routledge, 2012
ISBN 10 : 9089643125
ISBN 13 : 9789089643124
Ancien ou d'occasion
paperback
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Image d'archives
Watch and Learn : Rhetorical Devices in Classroom Films After 1940
Edité par
Amsterdam University Press, 2012
ISBN 10 : 9089643125
ISBN 13 : 9789089643124
Ancien ou d'occasion
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Watch and Learn Rhetorical Devices in Classroom Teaching Films after 1940
Edité par
Amsterdam University Press, 2012
ISBN 10 : 9089643125
ISBN 13 : 9789089643124
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Vendeur : Mooney's bookstore, Den Helder, Pays-Bas
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