Being an Expert Professional Practitioner: The Relational Turn in Expertise - Couverture souple
Livre 4 sur 29: Professional and Practice-based Learning
Synopsis
This book examines the concept of relational agency which, in brief, is the capacity to work with others to interpret a problem of practice and so expand understandings of the problem and work with others to respond to the expanded interpretation.
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Being an Expert Professional Practitioner: The Relational Turn in Expertise (Professional and Practice-based Learning, 3)
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Springer, 2012
ISBN 10 : 940073302X
ISBN 13 : 9789400733022
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Being an Expert Professional Practitioner: The Relational Turn in Expertise (Professional and Practice-based Learning, 3)
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Being an Expert Professional Practitioner : The Relational Turn in Expertise
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Being an Expert Professional Practitioner
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Springer Netherlands Okt 2012, 2012
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Professionals deal with complex problems which require working with the expertise of others, but being able to collaborate resourcefully with others is an additional form of expertise. This book draws on a series of research studies to explain what is involved in the new concept of working relationally across practices. It demonstrates how spending time building common knowledge between different professions aids collaboration.The core concept is relational agency, which can arise between practitioners who work together on a complex task: whether reconfiguring the trajectory of a vulnerable child or developing a piece of computer software. Common knowledge, which captures the motives and values of each profession, is essential for the exercise of relational agency and contributing to and working with the common knowledge of what matters for each profession is a new form of relational expertise.The book is based on a wide body of field research including the author's own. It tackles how to research expert practices using Vygotskian perspectives, and demonstrates how Cultural Historical and Activity Theory approaches contribute to how we understand learning, practices and organisations. 184 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9789400733022
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. First volume on the new concept of relational expertiseThe book reveals how spending time building common knowledge between different professions aids collaborationBased on a wide body of field researchProfessionals deal with complex problems which requ. N° de réf. du vendeur 5826350
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Being an Expert Professional Practitioner | The Relational Turn in Expertise
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Taschenbuch. Etat : Neu. Being an Expert Professional Practitioner | The Relational Turn in Expertise | Anne Edwards | Taschenbuch | xii | Englisch | 2012 | Springer | EAN 9789400733022 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 106205354
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Professionals deal with complex problems which require working with the expertise of others, but being able to collaborate resourcefully with others is an additional form of expertise. This book draws on a series of research studies to explain what is involved in the new concept of working relationally across practices. It demonstrates how spending time building common knowledge between different professions aids collaboration.The core concept is relational agency, which can arise between practitioners who work together on a complex task: whether reconfiguring the trajectory of a vulnerable child or developing a piece of computer software. Common knowledge, which captures the motives and values of each profession, is essential for the exercise of relational agency and contributing to and working with the common knowledge of what matters for each profession is a new form of relational expertise.The book is based on a wide body of field research including the author¿s own. It tackles how to research expert practices using Vygotskian perspectives, and demonstrates how Cultural Historical and Activity Theory approaches contribute to how we understand learning, practices and organisations.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 184 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9789400733022
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