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Educational Effectiveness and Ineffectiveness: A Critical Review of the Knowledge Base - Couverture rigide

 
9789401774574: Educational Effectiveness and Ineffectiveness: A Critical Review of the Knowledge Base

Synopsis

This book is a critical assessment of the knowledge base on educational effectiveness, covering a period of five decades of research. It formulates a "lean" theory of good schooling, and identifies and explains instances of "ineffectiveness", such as low effect sizes of malleable conditions, for which expectations are highly strung. The book presents a systemic outlook on educational effectiveness and improvement, as it starts out from an integrated multi-level model that comprises system level, school level and instructional conditions. It offers a classification of school improvement strategies and scenarios for system level educational improvement. Above all, the analysis is very systematic, comprehensive and strongly grounded in theory. The book includes a case study analysis of various strands of improvement-oriented educational policy in the Netherlands as an illustration of some of the arguments used.

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  • ÉditeurSpringer
  • Date d'édition2015
  • ISBN 10 9401774579
  • ISBN 13 9789401774574
  • ReliureRelié
  • Langueanglais
  • Numéro d'édition1
  • Nombre de pages389
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ISBN 10 :  9401777152 ISBN 13 :  9789401777155
Editeur : Springer, 2016
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Considers ineffectiveness to deepen understanding of system, school and classroom level effectiveness modelsPresents a review of five decades of educational effectiveness researchIs unprecedented in connecting theory and empirical research . N° de réf. du vendeur 81151285

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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book is a critical assessment of the knowledge base on educational effectiveness, covering a period of five decades of research. It formulates a 'lean' theory of good schooling, and identifies and explains instances of 'ineffectiveness', such as low effect sizes of malleable conditions, for which expectations are highly strung. The book presents a systemic outlook on educational effectiveness and improvement, as it starts out from an integrated multi-level model that comprises system level, school level and instructional conditions. It offers a classification of school improvement strategies and scenarios for system level educational improvement. Above all, the analysis is very systematic, comprehensive and strongly grounded in theory. The book includes a case study analysis of various strands of improvement-oriented educational policy in the Netherlands as an illustration of some of the arguments used. 408 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9789401774574

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Buch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is a critical assessment of the knowledge base on educational effectiveness, covering a period of five decades of research. It formulates a 'lean' theory of good schooling, and identifies and explains instances of 'ineffectiveness', such as low effect sizes of malleable conditions, for which expectations are highly strung. The book presents a systemic outlook on educational effectiveness and improvement, as it starts out from an integrated multi-level model that comprises system level, school level and instructional conditions. It offers a classification of school improvement strategies and scenarios for system level educational improvement. Above all, the analysis is very systematic, comprehensive and strongly grounded in theory. The book includes a case study analysis of various strands of improvement-oriented educational policy in the Netherlands as an illustration of some of the arguments used. N° de réf. du vendeur 9789401774574

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Hardcover. Etat : Brand New. critical edition. 408 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur x-9401774579

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