Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension: A Structural Equation Modelling Approach - Couverture rigide

Zhang, Limei

 
9789811063244: Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension: A Structural Equation Modelling Approach
Couverture rigide
ISBN 10 : 9811063249 ISBN 13 : 9789811063244
Editeur : Springer Verlag, Singapore, 2017

Synopsis

Investigates the relationships between strategy use and reading test performance using a large sample of Chinese college-level test takers

Demonstrates how the confirmatory factor analysis approach can be employed to investigate the underlying structure of EFL reading tests

Highlights the pedagogical implications for school instructors, especially in terms of teaching second/foreign language reading skills

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À propos de l?auteur

Limei Zhang is a Lecturer at the Singapore Centre for Chinese Language, Nanyang Technological University. Limei has taught TESOL courses, language assessment and research methods in China and Singapore. She has been a Principal Investigator in several research projects sponsored by the Ministry of Education in Singapore, and has published in the area of language testing and second language acquisition.

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Éditeur
Springer Verlag, Singapore
Date d'édition
2017
Langue
anglais
ISBN 10 
9811063249
ISBN 13 
9789811063244
Reliure
Relié
Numéro d'édition
1
Nombre de pages
180
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
CMN Printpool Inh. Mathis Neumann
https://www.also.com/ec/cms5/en_6000/6000/index.jsp

Friedrich-Karl-Str. 9
Hamburg
Allemagne

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