Synopsis
This book discusses evidence-based practices related to the use of blended learning in both K-12 and higher education settings. Specifically, this book features evidence-based practices in relation to the following five learning goals: (a) Fostering students’ attitude change toward country, (b) Helping students’ solve ill-structured design task problems, (c) Improving students’ critical thinking in assessing sources of information, (d) Improving students’ narrative and argumentative writing abilities and (e) Enhancing students’ knowledge retention and understanding. To achieve this aim, the authors draw upon their own research studies as well as some other relevant studies to reveal the pedagogical approaches, the specific instructional/learning activities, the technologies utilized and the overall framework for developing blended learning experiences.
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Using Blended Learning: Evidence-Based Practices (SpringerBriefs in Education)
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Using Blended Learning: Evidence-Based Practices (SpringerBriefs in Education)
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Using Blended Learning: Evidence-Based Practices (SpringerBriefs in Education)
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Using Blended Learning
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Springer Nature Singapore Aug 2014, 2014
ISBN 10 : 9812870881
ISBN 13 : 9789812870889
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book discusses evidence-based practices related to the use of blended learning in both K-12 and higher education settings. Specifically, this book features evidence-based practices in relation to the following five learning goals: (a) Fostering students' attitude change toward country, (b) Helping students' solve ill-structured design task problems, (c) Improving students' critical thinking in assessing sources of information, (d) Improving students' narrative and argumentative writing abilities and (e) Enhancing students' knowledge retention and understanding. To achieve this aim, the authors draw upon their own research studies as well as some other relevant studies to reveal the pedagogical approaches, the specific instructional/learning activities, the technologies utilized and the overall framework for developing blended learning experiences. 128 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9789812870889
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Using Blended Learning
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Using Blended Learning
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Using Blended Learning
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Using Blended Learning: Evidence-Based Practices
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Paperback. Etat : Brand New. 2014 edition. 107 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur x-9812870881
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Using Blended Learning
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Springer Singapore, 2014
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Kartoniert / Broschiert. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Focuses on both K-12 and higher education settingsExamines student performance outcomes in blended learning settingsProvides evidence-based data for incorporating blended learning in classrooms Aligns technologies with learning goals. N° de réf. du vendeur 5843082
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book discusses evidence-based practices related to the use of blended learning in both K-12 and higher education settings. Specifically,this book features evidence-based practices in relation to the following five learning goals: (a) Fostering students¿ attitude change toward country, (b) Helping students¿ solve ill-structured design task problems, (c) Improving students¿ critical thinking in assessing sources of information, (d) Improving students¿ narrative and argumentative writing abilities and (e) Enhancing students¿ knowledge retention and understanding.To achieve this aim,the authorsdraw upontheir own research studies as well as some other relevant studies to revealthe pedagogical approaches, the specific instructional/learning activities, the technologies utilizedand the overallframeworkfor developingblended learning experiences.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 128 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9789812870889
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