Favoriser le changement conceptuel avec la technologie Perspectives asiatiques - Couverture souple

Chwee Beng Lee; David H. Jonassen

Couverture souple

ISBN 10 : 9814424307 ISBN 13 : 9789814424301

Editeur : Cengage Learning Asia, 2012

Synopsis

Le changement conceptuel est un effort intentionnel et constructif pour apporter une compréhension profonde, l'un des résultats les plus importants de l'apprentissage. Lorsqu'il favorise le changement conceptuel grâce à la technologie, l'apprentissage est significatif, dynamique et engageant. En réunissant le travail d'universitaires de différents pays, les auteurs espèrent faire progresser leur compréhension de la promotion du changement conceptuel avec la technologie.

Ce livre vise à présenter l'état actuel de la recherche sur la promotion du changement conceptuel avec la technologie dans les pays d'Asie-Pacifique, où la technologie devient rapidement une partie intégrante de l'apprentissage. Il fournit un aperçu complet des pratiques de recherche actuelles, puis examine le contexte de l'apprentissage, les caractéristiques des apprenants et le rôle des croyances épistémologiques. Il aborde également les différentes approches utilisées pour favoriser le changement conceptuel dans différents pays. La dernière section présente les orientations futures possibles pour la recherche.

Caractéristiques principales :
(1) Exhaustivité - Ce sera le premier livre édité à documenter la recherche complète sur la promotion du changement conceptuel avec la technologie, par d'éminents chercheurs de divers pays d'Asie-Pacifique.
(2) Plusieurs perspectives – Les lecteurs acquerront un vaste éventail de connaissances et de connaissances sur la promotion du changement conceptuel avec la technologie grâce à la portée variée de la recherche de 8 pays.
Structure systématique : les quatre sections du livre permettront aux lecteurs de suivre facilement les recherches approfondies.
(4) Exemples concrets - Les différentes approches pour favoriser le changement conceptuel se reflètent dans les méthodologies décrites, des exemples spécifiques et des études de cas sur l'adaptation de la technologie au changement conceptuel.

AUDIENCE DU MARCHÉ
Étudiants diplômés et enseignants pré-service qui suivent des cours sur le changement conceptuel, les fondements cognitifs pour les sciences de l'apprentissage, le lCT pour un apprentissage significatif et la recherche en sciences de l'apprentissage. Il bénéficiera également aux chercheurs et aux instructeurs de niveau supérieur dans d'autres pays d'Asie-Pacifique pour des cours de psychologie de l'éducation, sciences de l'apprentissage, psychologie cognitive, informatique, technologie éducative et formation des enseignants.

Détails de l'édition

• Éditeur: Cengage Learning Asia
• Date d'édition: 2012
• Langue: anglais
• ISBN 10: 9814424307
• ISBN 13: 9789814424301
• Reliure: Broché
• Coordonnées du fabricant: non disponible
• Personne responsable: non disponible