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Understanding the Emotions of Second Language Writing Teachers: A Chinese Tertiary Educational Context - Couverture souple
Synopsis
This book incorporates both practice-based information and research to underpin teachers' emotions in the teaching and learning settings of second language (L2) writing, in the Chinese tertiary educational context. It introduces and validates a new conceptual framework for evaluating the causes and effects of the emotions of L2 writing teachers and investigates their emotional experiences in the context of the classroom. Additionally, it demonstrates the mediating effect of emotion-regulation strategies on L2 writing teachers’ pedagogical practices, writing assessment practices, teacher–student relationships, and well-being. Finally, this book provides theoretical, practical, and pedagogical implications of emotion regulation and management in order to implement the L2 writing curriculum.
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Understanding the Emotions of Second Language Writing Teachers
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Understanding the Emotions of Second Language Writing Teachers
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Springer Verlag GmbH, 2025
ISBN 10 : 9819744865
ISBN 13 : 9789819744862
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Understanding the Emotions of Second Language Writing Teachers | A Chinese Tertiary Educational Context
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Taschenbuch. Etat : Neu. Understanding the Emotions of Second Language Writing Teachers | A Chinese Tertiary Educational Context | Feng Geng (u. a.) | Taschenbuch | English Language Education | xiii | Englisch | 2025 | Springer | EAN 9789819744862 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 136126190
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Understanding the Emotions of Second Language Writing Teachers : A Chinese Tertiary Educational Context
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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book incorporates both practice-based information and research to underpin teachers' emotions in the teaching and learning settings of second language (L2) writing, in the Chinese tertiary educational context. It introduces and validates a new conceptual framework for evaluating the causes and effects of the emotions of L2 writing teachers and investigates their emotional experiences in the context of the classroom. Additionally, it demonstrates the mediating effect of emotion-regulation strategies on L2 writing teachers' pedagogical practices, writing assessment practices, teacher-student relationships, and well-being. Finally, this book provides theoretical, practical, and pedagogical implications of emotion regulation and management in order to implement the L2 writing curriculum. N° de réf. du vendeur 9789819744862
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Understanding the Emotions of Second Language Writing Teachers
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book incorporates both practice-based information and research to underpin teachers' emotions in the teaching and learning settings of second language (L2) writing, in the Chinese tertiary educational context. It introduces and validates a new conceptual framework for evaluating the causes and effects of the emotions of L2 writing teachers and investigates their emotional experiences in the context of the classroom. Additionally, it demonstrates the mediating effect of emotion-regulation strategies on L2 writing teachers' pedagogical practices, writing assessment practices, teacher-student relationships, and well-being. Finally, this book provides theoretical, practical, and pedagogical implications of emotion regulation and management in order to implement the L2 writing curriculum.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 216 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9789819744862
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