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Synopsis
In vielen Räumen der Weiterbildung und des Change-Managements begegnen Erwachsene einer höflichen Form des Verdachts. Sobald eine Bildungsveranstaltung oder ein Veränderungsprozess beginnt, erscheinen Teilnehmende rasch als Personen mit Entwicklungsbedarf. Sie sollen abgeholt, aktiviert oder für Neues geöffnet werden. Zögern gilt als Blockade, Nachfragen als Skepsis, Schweigen als Passivität, Erfahrung als Ballast.
„Eigentlich“ setzt an dieser Stelle an. Manfred Hofferer beschreibt, wie erwachsene Personen in Bildungs- und Veränderungskontexten unter eine Defizitbrille geraten, obwohl sie längst kooperieren: Sie hören zu, nehmen Rücksicht, passen sich an, prüfen Zumutungen und halten soziale Räume bewohnbar. Was als Widerstand erscheint, ist häufig kein Trotz, sondern der Schutz der eigenen Mündigkeit gegenüber einer Sprache, die Hilfe verspricht und zugleich Abwertung transportiert.
Im Zentrum steht das unscheinbare Wort „Eigentlich“. Es markiert keinen Mangel an Bereitschaft, sondern eine Schwelle: zwischen vorhandener Offenheit und einem Raum, der diese Offenheit zu früh vereinnahmt. Das Buch richtet den Blick auf die Reparaturlogik moderner Bildungs- und Veränderungskultur und fragt, was sichtbar wird, wenn Erwachsene nicht zuerst als schwierig gelten, sondern als Gegenüber mit Urteilskraft, Erfahrung und sozialer Verträglichkeit.
Eine essayistische, gesellschafts- und bildungskritische Lektüre für Personen, die Seminare leiten, Organisationen begleiten oder verstehen wollen, weshalb Lernen Würde braucht, bevor es Wirkung entfaltet.
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Eigentlich (Paperback)
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Paperback. Etat : new. Paperback. In vielen Raeumen der Weiterbildung und des Change-Managements begegnen Erwachsene einer hoeflichen Form des Verdachts. Sobald eine Bildungsveranstaltung oder ein Veraenderungsprozess beginnt, erscheinen Teilnehmende rasch als Personen mit Entwicklungsbedarf. Sie sollen abgeholt, aktiviert oder fuer Neues geoeffnet werden. Zoegern gilt als Blockade, Nachfragen als Skepsis, Schweigen als Passivitaet, Erfahrung als Ballast. "Eigentlich" setzt an dieser Stelle an. Manfred Hofferer beschreibt, wie erwachsene Personen in Bildungs- und Veraenderungskontexten unter eine Defizitbrille geraten, obwohl sie laengst kooperieren: Sie hoeren zu, nehmen Ruecksicht, passen sich an, pruefen Zumutungen und halten soziale Raeume bewohnbar. Was als Widerstand erscheint, ist haeufig kein Trotz, sondern der Schutz der eigenen Muendigkeit gegenueber einer Sprache, die Hilfe verspricht und zugleich Abwertung transportiert. Im Zentrum steht das unscheinbare Wort "Eigentlich". Es markiert keinen Mangel an Bereitschaft, sondern eine Schwelle: zwischen vorhandener Offenheit und einem Raum, der diese Offenheit zu frueh vereinnahmt. Das Buch richtet den Blick auf die Reparaturlogik moderner Bildungs- und Veraenderungskultur und fragt, was sichtbar wird, wenn Erwachsene nicht zuerst als schwierig gelten, sondern als Gegenueber mit Urteilskraft, Erfahrung und sozialer Vertraeglichkeit. Eine essayistische, gesellschafts- und bildungskritische Lektuere fuer Personen, die Seminare leiten, Organisationen begleiten oder verstehen wollen, weshalb Lernen Wuerde braucht, bevor es Wirkung entfaltet. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9798189707926
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Eigentlich: Der Mensch unter Verdacht (German Edition)
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Eigentlich (Paperback)
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Paperback. Etat : new. Paperback. In vielen Raeumen der Weiterbildung und des Change-Managements begegnen Erwachsene einer hoeflichen Form des Verdachts. Sobald eine Bildungsveranstaltung oder ein Veraenderungsprozess beginnt, erscheinen Teilnehmende rasch als Personen mit Entwicklungsbedarf. Sie sollen abgeholt, aktiviert oder fuer Neues geoeffnet werden. Zoegern gilt als Blockade, Nachfragen als Skepsis, Schweigen als Passivitaet, Erfahrung als Ballast. "Eigentlich" setzt an dieser Stelle an. Manfred Hofferer beschreibt, wie erwachsene Personen in Bildungs- und Veraenderungskontexten unter eine Defizitbrille geraten, obwohl sie laengst kooperieren: Sie hoeren zu, nehmen Ruecksicht, passen sich an, pruefen Zumutungen und halten soziale Raeume bewohnbar. Was als Widerstand erscheint, ist haeufig kein Trotz, sondern der Schutz der eigenen Muendigkeit gegenueber einer Sprache, die Hilfe verspricht und zugleich Abwertung transportiert. Im Zentrum steht das unscheinbare Wort "Eigentlich". Es markiert keinen Mangel an Bereitschaft, sondern eine Schwelle: zwischen vorhandener Offenheit und einem Raum, der diese Offenheit zu frueh vereinnahmt. Das Buch richtet den Blick auf die Reparaturlogik moderner Bildungs- und Veraenderungskultur und fragt, was sichtbar wird, wenn Erwachsene nicht zuerst als schwierig gelten, sondern als Gegenueber mit Urteilskraft, Erfahrung und sozialer Vertraeglichkeit. Eine essayistische, gesellschafts- und bildungskritische Lektuere fuer Personen, die Seminare leiten, Organisationen begleiten oder verstehen wollen, weshalb Lernen Wuerde braucht, bevor es Wirkung entfaltet. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9798189707926
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